30、(多選)基因工程是現(xiàn)代育種技術(shù)中非常重要的一種手段,通過該技術(shù)課讓細(xì)菌生產(chǎn)人類的胰島素。以下相關(guān)說法正確的是 ( )
A.人與細(xì)菌的DNA的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)相同
B.細(xì)菌與人類共用一套遺傳密碼
C.能高效表達(dá)人胰島素基因的細(xì)菌是工程菌
D.基因工程育種可能存在生態(tài)安全問題
評(píng)卷人 |
得分 |
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四、填空題
(每空? 分,共? 分)
30、ABCD
四、填空題
科目:高中生物 來源:2010屆江蘇南通通州區(qū)名校高三聯(lián)考試卷生物試題 題型:選擇題
(多選)基因工程是現(xiàn)代育種技術(shù)中非常重要的一種手段,通過該技術(shù)可讓細(xì)菌生產(chǎn)人類的胰島素。以下相關(guān)說法正確的是
A.人與細(xì)菌的DNA的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)相同 B.細(xì)菌與人類共用一套遺傳密碼
C.能高效表達(dá)人胰島素基因的細(xì)菌是工程菌 D.基因工程育種可能存在生態(tài)安全問題
科目:高中生物 來源: 題型:
(多選)基因工程是現(xiàn)代育種技術(shù)中非常重要的一種手段,通過該技術(shù)可讓細(xì)菌生產(chǎn)人類的胰島素。以下相關(guān)說法正確的是
A.人與細(xì)菌的DNA的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)相同 B.細(xì)菌與人類共用一套遺傳密碼
C.能高效表達(dá)人胰島素基因的細(xì)菌是工程菌 D.基因工程育種可能存在生態(tài)安全問題
科目:高中生物 來源: 題型:
(多選)基因工程是現(xiàn)代育種技術(shù)中非常重要的一種手段,通過該技術(shù)課讓細(xì)菌生產(chǎn)人類的胰島素。以下相關(guān)說法正確的是 ( )
A.人與細(xì)菌的DNA的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)相同
B.細(xì)菌與人類共用一套遺傳密碼
C.能高效表達(dá)人胰島素基因的細(xì)菌是工程菌
D.基因工程育種可能存在生態(tài)安全問題
科目:高中生物 來源:2010屆江蘇南通通州區(qū)名校高三聯(lián)考試卷生物試題 題型:單選題
(多選)基因工程是現(xiàn)代育種技術(shù)中非常重要的一種手段,通過該技術(shù)可讓細(xì)菌生產(chǎn)人類的胰島素。以下相關(guān)說法正確的是
A.人與細(xì)菌的DNA的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)相同 | B.細(xì)菌與人類共用一套遺傳密碼 |
C.能高效表達(dá)人胰島素基因的細(xì)菌是工程菌 | D.基因工程育種可能存在生態(tài)安全問題 |
科目:高中生物 來源:2010年廣州市執(zhí)信中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
現(xiàn)代生物技術(shù)在動(dòng)植物育種工作中均發(fā)揮了巨大的作用。
(1)番茄的軟化易熟,是因?yàn)槎嗑郯肴樘侨┧崦傅淖饔。科學(xué)家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的番茄新品種。操作流程如下圖,請回答:
①重組DNA的構(gòu)建需要的工具酶有 和 。
②在基因工程步驟中,最主要的一步是 ,在這過程中除了要在重組DNA中插入目的基因外,還需要有__ 。
③從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了 無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。
④普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后,先要接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng) 后得到 ,再轉(zhuǎn)接到分化培養(yǎng)基 ,誘導(dǎo)出 ,然后進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。
⑤科學(xué)家要得到番茄—馬鈴薯雜種植株,要采用 技術(shù)。
(2)下圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程。請回答下列問題:
①A細(xì)胞是 ,在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行 處理。
②進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到 時(shí)期的胚進(jìn)行操作。
③通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的特點(diǎn)是 。
④在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意
。
⑤為了使供體超數(shù)排卵和其胚胎在供體和受體的子宮內(nèi)具有相同的生理環(huán)境,應(yīng)對(duì)供體和受體同時(shí)注射 激素,讓兩者 。
⑥受體母牛必須和供體牛屬于 。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。
科目:高中生物 來源:2010年廣州市高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
現(xiàn)代生物技術(shù)在動(dòng)植物育種工作中均發(fā)揮了巨大的作用。
(1)番茄的軟化易熟,是因?yàn)槎嗑郯肴樘侨┧崦傅淖饔?茖W(xué)家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的番茄新品種。操作流程如下圖,請回答:
①重組DNA的構(gòu)建需要的工具酶有 和 。
②在基因工程步驟中,最主要的一步是 ,在這過程中除了要在重組DNA中插入目的基因外,還需要有__ 。
③從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了 無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。
④普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后,先要接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng) 后得到 ,再轉(zhuǎn)接到分化培養(yǎng)基 ,誘導(dǎo)出 ,然后進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。
⑤科學(xué)家要得到番茄—馬鈴薯雜種植株,要采用 技術(shù)。
(2)下圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程。請回答下列問題:
①A細(xì)胞是 ,在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行 處理。
②進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到 時(shí)期的胚進(jìn)行操作。
③通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的特點(diǎn)是 。
④在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意
。
⑤為了使供體超數(shù)排卵和其胚胎在供體和受體的子宮內(nèi)具有相同的生理環(huán)境,應(yīng)對(duì)供體和受體同時(shí)注射 激素,讓兩者 。
⑥受體母牛必須和供體牛屬于 。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
現(xiàn)代生物技術(shù)在動(dòng)植物育種工作中均發(fā)揮了巨大的作用。
(1)番茄的軟化易熟,是因?yàn)槎嗑郯肴樘侨┧崦傅淖饔。科學(xué)家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的番茄新品種。操作流程如下圖,請回答:
①重組DNA的構(gòu)建需要的工具酶有 和 。
②在基因工程步驟中,最主要的一步是 ,在這過程中除了要在重組DNA中插入目的基因外,還需要有__ 。
③從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了 無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。
④普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后,先要接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng) 后得到 ,再轉(zhuǎn)接到分化培養(yǎng)基 ,誘導(dǎo)出 ,然后進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。
⑤科學(xué)家要得到番茄—馬鈴薯雜種植株,要采用 技術(shù)。
(2)下圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程。請回答下列問題:
①A細(xì)胞是 ,在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行 處理。
②進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到 時(shí)期的胚進(jìn)行操作。
③通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的特點(diǎn)是 。
④在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意
。
⑤為了使供體超數(shù)排卵和其胚胎在供體和受體的子宮內(nèi)具有相同的生理環(huán)境,應(yīng)對(duì)供體和受體同時(shí)注射 激素,讓兩者 。
⑥受體母牛必須和供體牛屬于 。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
【生物——現(xiàn)代生物技術(shù)】
應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中,①過程需要的工具酶是 ,
②過程常用的方法是 。
(2)轉(zhuǎn)人生長激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素,③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用_____________技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。
(3)在制備單克隆抗體過程中,需將prG導(dǎo)入Ⅱ,則Ⅱ應(yīng)為 ,篩選出的Ⅲ在體外培養(yǎng)時(shí),必須培養(yǎng)在含5%CO2的培養(yǎng)箱中,CO2的作用是 。
(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是 ,⑤過程采用的技術(shù)中有兩個(gè)關(guān)鍵階段,分別為 和 。
科目:高中生物 來源:山東省濟(jì)寧市2010屆高三第二次模擬考試(理綜生物)試題 題型:綜合題
(8分)【生物——現(xiàn)代生物科技專題】
I.請據(jù)圖回答下.列問題:
(1)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,并在受體細(xì)胞內(nèi)維
持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為轉(zhuǎn)化,我國科學(xué)家獨(dú)
創(chuàng)的一種轉(zhuǎn)化方法是___ _。
(2)利用 技術(shù)可以獲得大量的
目的基因,、該技術(shù)利用DNA復(fù)制的原理,將基
因的竣紓酸序列不斷加以復(fù)制,使其數(shù)縫呈指數(shù)增長。
(3)圖中__ __ 位于基因的首端,是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位?股鼗虻淖饔檬亲鳛開 ___,用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因。
Ⅱ,下圖是牛胚胎分割示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(4)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到 時(shí)期的胚進(jìn)行操作。
(5)在對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意 ,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
Ⅲ.科學(xué)家從無限增殖的細(xì)胞中分離出細(xì)胞質(zhì)基因中的無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。
(6)制備單克隆抗體常用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有___
和 .
科目:高中生物 來源:2010年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試(理綜生物部分) 題型:綜合題
【生物——現(xiàn)代生物技術(shù)】
應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中,①過程需要的工具酶是 ,
②過程常用的方法是 。
(2)轉(zhuǎn)人生長激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素,③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用_____________技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(3)在制備單克隆抗體過程中,需將prG導(dǎo)入Ⅱ,則Ⅱ應(yīng)為 ,篩選出的Ⅲ在體外培養(yǎng)時(shí),必須培養(yǎng)在含5%CO2的培養(yǎng)箱中,CO2的作用是 。
(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是 ,⑤過程采用的技術(shù)中有兩個(gè)關(guān)鍵階段,分別為 和 。
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