（5分）外來(lái)物種入侵會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生影響。某課外探究小組的同學(xué)在路邊的一塊荒地中，對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示（單位：株/m²）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在所調(diào)查的A～E五種植物中，你認(rèn)為入侵物種最可能是            ，該物種與該地的原有植物形成          關(guān)系。

（2）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪出入侵物種的種群密度變化曲線（先完成坐標(biāo)，再畫(huà)圖）。

外來(lái)物種入侵會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生影響。某課外探究小組的同學(xué)在路邊的一塊荒地中，對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示（單位：株/m²）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在所調(diào)查的A～E五種植物中，你認(rèn)為入侵物種最可能是            ，該物種與該地的原有植物形成          關(guān)系。

（2）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪出入侵物種的種群密度變化曲線（先完成坐標(biāo)，再畫(huà)圖）。

外來(lái)物種入侵，會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生影響。某課外探究小組的同學(xué)在路邊的一塊荒地中，對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示（單位：株/m²）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在所調(diào)查的A～E五種植物中，你認(rèn)為入侵物種最可能是　　　　 ，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪出該物種的種群密度變化曲線。

（2）如果要全面了解調(diào)查該地塊的生物多樣性（微生物除外），除要調(diào)查地面上的植物、動(dòng)物種類以外，還應(yīng)進(jìn)行土壤動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查，進(jìn)行這項(xiàng)工作時(shí)對(duì)獲得的小動(dòng)物可存放在　　　 　　　　溶液中。接下來(lái)對(duì)采集到收集瓶中的小動(dòng)物還應(yīng)做的工作是　　　　　　　　　　 和統(tǒng)計(jì)工作。

（3）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物類群豐富度，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動(dòng)物，他們這一裝置不夠完善，請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置　 　　　　　　　　。

（8分）外來(lái)物種入侵，會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生影響。某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示（單位：株/m²）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（8分）外來(lái)物種入侵，會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生影響。某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示（單位：株/m²）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

⑴在所調(diào)查的A～E五種植物中，你認(rèn)為入侵物種最可能是          ，請(qǐng)自設(shè)坐標(biāo)圖，繪出該物種的種群密度變化曲線。                               

⑵如果要全面調(diào)查了解該地塊的生物多樣性（微生物除外），除要調(diào)查地面上的植物、動(dòng)物種類以外，還應(yīng)進(jìn)行土壤動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查。調(diào)查土壤動(dòng)物常用的方法是           。將采集到的小動(dòng)物放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液或直接放入試管中，接下來(lái)對(duì)采集到收集瓶中的小動(dòng)物還應(yīng)做的工作是觀察和       、統(tǒng)計(jì)和分析等。

⑶土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物類群豐富度，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了圖所示裝置。但他們這一裝置不夠完善，請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置：                             。

外來(lái)物種入侵，會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生影響。某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示（單位：株/m²）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

⑴在所調(diào)查的A～E五種植物中，你認(rèn)為入侵物種最可能是          ，請(qǐng)自設(shè)坐標(biāo)圖，繪出該物種的種群密度變化曲線。                               

⑵如果要全面調(diào)查了解該地塊的生物多樣性（微生物除外），除要調(diào)查地面上的植物、動(dòng)物種類以外，還應(yīng)進(jìn)行土壤動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查。調(diào)查土壤動(dòng)物常用的方法是           。將采集到的小動(dòng)物放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液或直接放入試管中，接下來(lái)對(duì)采集到收集瓶中的小動(dòng)物還應(yīng)做的工作是觀察和       、統(tǒng)計(jì)和分析等。

⑶土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物類群豐富度，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了圖所示裝置。但他們這一裝置不夠完善，請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置：                             。

（5分）外來(lái)物種入侵，會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生影響。某課外探究小組的同學(xué)在路邊的一塊荒地中，對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示（單位：株/m²）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在所調(diào)查的A～E五種植物中，你認(rèn)為入侵物種最可能是_________，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪出該物種的種群密度變化曲線。
（2）如果要全面了解調(diào)查該地塊的物種多樣性（微生物除外），除要調(diào)查地面上的植物、動(dòng)物種類以外，還應(yīng)進(jìn)行________________________調(diào)查，進(jìn)行這項(xiàng)工作時(shí)對(duì)獲得的動(dòng)物可存放在體積分?jǐn)?shù)為70%（或75%）的酒精溶液中。接下來(lái)對(duì)采集到收集瓶中的小動(dòng)物還應(yīng)做的工作是_________和統(tǒng)計(jì)工作。

（3）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物類群豐富度，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了右圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動(dòng)物，他們這一裝置不夠完善，請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置__________________。