在探究植物光合作用和蒸騰作用的實驗中，某同學設計了以下探究方案，請分析回答問題：

（1）下圖裝置，放在光下照射3～4小時，打開閥門，將塑料袋中氣體收集到試管中，然后取出試管，將一根帶火星的小木條伸進試管內，結果小木條復燃了，由此說明，試管內收集的氣體中含較多的_____。

（2）若設計另一裝置，將透明塑料袋換成黑色的，則盆栽天竺葵仍能進行_____等生理作用。

（3）上述兩實驗設計中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置_____，其實驗的變量是_____。

（4）在實驗過程中，塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行_____作用散失的水分凝聚而成。

在探究植物光合作用和蒸騰作用的實驗中，某同學設計了以下方案，請分析回答問題：
（1）如圖裝置，放在光下照射3～4小時，打開閥門，將塑料袋中氣體收集到試管中，然后取出試管，將一根帶火星的小木條伸進試管內，結果小木條復燃了，由此說明，試管內收集的氣體中含較多的________．
（2）若設計另一裝置，將透明塑料袋換成黑色的，則盆栽天竺仍能________等生理作用．
（3）上述兩實驗設計中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置________，其實驗的變量是________．
（4）在實驗過程中，塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行________作用散失的水分凝聚而成．

在探究植物光合作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析：

（1）如圖，甲植物罩上的是透明塑料袋，乙植物罩上的是黑色塑料袋。分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置對照，該實驗的變量是         。

（2）兩裝置同時放在光下3-4小時，并將塑料袋中氣體通過A、B兩試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進試管內，能使帶火星木條復燃的是    試管。

（3）實驗后期塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行    作用散失的水分凝聚而成。

在探究植物光合作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析：

（1）如圖，甲植物罩上的是透明塑料袋，乙植物罩上的是黑色塑料袋。分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置對照，該實驗的變量是        。
（2）兩裝置同時放在光下3-4小時，并將塑料袋中氣體通過A、B兩試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進試管內，能使帶火星木條復燃的是   試管。
（3）實驗后期塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行   作用散失的水分凝聚而成。

在探究植物光合作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析：

（1）如圖，甲植物罩上的是透明塑料袋，乙植物罩上的是黑色塑料袋。分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置對照，該實驗的變量是         。

（2）兩裝置同時放在光下3-4小時，并將塑料袋中氣體通過A、B兩試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進試管內，能使帶火星木條復燃的是    試管。

（3）實驗后期塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行    作用散失的水分凝聚而成。