已知兩個角的和組成的角與這兩個角的差組成的角互補,則這兩個角( 。
A.一個是銳角另一個是鈍角
B.都是鈍角
C.都是直角
D.必有一個角是直角
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8、已知兩個角的和組成的角與這兩個角的差組成的角互補,則這兩個角(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知兩個角的和組成的角與這兩個角的差組成的角互補,則這兩個角( 。
A.一個是銳角另一個是鈍角
B.都是鈍角
C.都是直角
D.必有一個角是直角

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩個角的和組成的角與這兩個角的差組成的角互補,則這兩個角    [    ]

A.一個是銳角另一個是鈍角;B.都是鈍角;C.都是直角;D.必有一個角是直角

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

已知兩個角的和組成的角與這兩個角的差組成的角互補,則這兩個角


  1. A.
    一個是銳角另一個是鈍角
  2. B.
    都是鈍角
  3. C.
    都是直角
  4. D.
    必有一個角是直角

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一次函數(shù)的圖象過(2,-1)和(-2,3)兩點.
(1)寫出這個函數(shù)的關(guān)系式.
(2)點M(m,-4)在這條直線上,求m的值.
(3)求出這條直線與兩軸組成三角形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知一次函數(shù)的圖象過(2,-1)和(-2,3)兩點.
(1)寫出這個函數(shù)的關(guān)系式.
(2)點M(m,-4)在這條直線上,求m的值.
(3)求出這條直線與兩軸組成三角形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,已知等腰直角三角形ABC的腰長為acm,矩形DEFG的相鄰兩邊分別與這個三角形的腰和斜邊相等,如果將這兩個圖形組合成一個圖形(要求有一條邊重合,并且除此之外,再無公共部分).
(1)請分別畫出各種不同的組合方式(可畫示意圖).
(2)△ABC的直角頂點A到矩形各頂點的距離中,共有幾種不同的距離?哪種組合中的哪個距離最長,為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小杰和他的同學(xué)組成了“愛琢磨”學(xué)習(xí)小組,有一次,他們碰到這樣一道題:
“已知正方形ABCD,點E、F、G、H分別在邊AB、BC、CD、DA上,若EG⊥FH,則EG=FH“
經(jīng)過思考,大家給出了以下兩個方案:
(甲)過點A作AM∥HF交BC于點M,過點B作BN∥EG交CD于點N;
(乙)過點A作AM∥HF交BC于點M,作AN∥EG交CD的延長線于點N;
小杰和他的同學(xué)順利的解決了該題后,大家琢磨著想改變問題的條件,作更多的探索.

(1)對小杰遇到的問題,請在甲、乙兩個方案中任選一個,加以證明(如圖1);
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(2)如果把條件中的“正方形”改為“長方形”,并設(shè)AB=2,BC=3(如圖2),試探究EG、FH之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)如果把條件中的“EG⊥FH”改為“EG與FH的夾角為45°”,并假設(shè)正方形ABCD的邊長為1,F(xiàn)H的長為
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(如圖3),試求EG的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

小杰和他的同學(xué)組成了“愛琢磨”學(xué)習(xí)小組,有一次,他們碰到這樣一道題:
“已知正方形ABCD,點E、F、G、H分別在邊AB、BC、CD、DA上,若EG⊥FH,則EG=FH“
經(jīng)過思考,大家給出了以下兩個方案:
(甲)過點A作AM∥HF交BC于點M,過點B作BN∥EG交CD于點N;
(乙)過點A作AM∥HF交BC于點M,作AN∥EG交CD的延長線于點N;
小杰和他的同學(xué)順利的解決了該題后,大家琢磨著想改變問題的條件,作更多的探索.

(1)對小杰遇到的問題,請在甲、乙兩個方案中任選一個,加以證明(如圖1);

(2)如果把條件中的“正方形”改為“長方形”,并設(shè)AB=2,BC=3(如圖2),試探究EG、FH之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)如果把條件中的“EG⊥FH”改為“EG與FH的夾角為45°”,并假設(shè)正方形ABCD的邊長為1,F(xiàn)H的長為數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式(如圖3),試求EG的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:上海模擬題 題型:解答題

小杰和他的同學(xué)組成了“愛琢磨”學(xué)習(xí)小組,有一次,他們碰到這樣一道題: “已知正方形ABCD ,點E、F、G、H分別在邊AB、BC、CD、DA上,若EG⊥FH,則EG = FH” 經(jīng)過思考,大家給出了以下兩個方案:(甲)過點A作AM∥HF交BC于點M,過點B作BN∥EG交CD于點N ;(乙)過點A作AM∥HF交BC于點M,作AN∥EG交CD的延長線于點N ; 小杰和他的同學(xué)順利地解決了該題后,大家琢磨著想改變問題的條件,作更多的探索。 ……
(1)對小杰遇到的問題,請在甲、乙兩個方案中任選一個,加以證明(如圖8);
(2)如果把條件中的“正方形”改為“長方形”,并設(shè)AB =2,BC =3(如圖9),試探究EG、FH之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)如果把條件中的“EG⊥FH”改為“EG與FH的夾角為45°”,并假設(shè)正方形ABCD的邊長為1,F(xiàn)H的長為(如圖10),試求EG的長度。

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