將函數(shù)y=2-x的圖象向左平移1個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位，所得圖象的解析式為（　�。�
A．y=2-x+1+3B．y=2-x+1-3C．y=(
1
2
)x+1+3		D．y=2x+1+3
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將函數(shù)y=2-x的圖象向左平移1個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位，所得圖象的解析式為（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將函數(shù)y=2-x的圖象向左平移1個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位，所得圖象的解析式為（　　）
A．y=2-x+1+3B．y=2-x+1-3C．y=(
1
2
)x+1+3		D．y=2x+1+3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2003-2004學(xué)年湖北省武漢市華中師大一附中高一（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將函數(shù)y=2-x的圖象向左平移1個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位，所得圖象的解析式為（ ）
A．y=2-x+1+3
B．y=2-x+1-3
C．
D．y=2x+1+3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

將函數(shù)y=2-x的圖象向左平移1個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位，所得圖象的解析式為


  1. A.
    y=2-x+1+3
  2. B.
    y=2-x+1-3
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    y=2x+1+3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若函數(shù)y=f(x)的圖象上每點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍，然后再將整個(gè)圖象沿x軸向左平移個(gè)單位，沿y軸向下平移1個(gè)單位，得到的曲線與y=sinx的圖象相同,求y=f(x).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015屆河南省高一下第四次月考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

若函數(shù)y=f(x)的圖象上每一點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍，再將整個(gè)圖象沿x軸向左平移個(gè)單位，沿y軸向下平移1個(gè)單位，得到函數(shù)y=sinx的圖象則y=f(x)是（   ）

A．y=                   B．y=

C． y=                  D．y=

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

若函數(shù)y=f(x)的圖象上每一點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍，再將整個(gè)圖象沿x軸向左平移個(gè)單位，沿y軸向下平移1個(gè)單位，得到函數(shù)y=sinx的圖象則y=f(x)是（   ）

A．y= B．y=
C． y= D．y=

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若函數(shù)y=f(x)的圖象上每一點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍，再將整個(gè)圖象沿x軸向左平移個(gè)單位，沿y軸向下平移1個(gè)單位，得到函數(shù)y=sinx的圖象則y=f(x)是（   ）
A．y=B．y=
C． y=D．y=

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若函數(shù)y=f(x)的圖象上每點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍，然后再將整個(gè)圖象沿x軸向左平移個(gè)單位，沿y軸向下平移1個(gè)單位，得到函數(shù)y=sinx的圖象，則y=f(x)是（    ）

A.y=sin(2x+)+1                           B.y=sin(2x-)+1

C.y=sin(2x-)+1                            D.y=sin(x+)+1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

將函數(shù)y=f（x）的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來的數(shù)學(xué)公式（縱坐標(biāo)不變），再向左平移數(shù)學(xué)公式個(gè)單位后，得到的圖象與函數(shù)g（x）=sin2x的圖象重合．
（1）寫出函數(shù)y=f（x）的圖象的一條對稱軸方程；
（2）若A為三角形的內(nèi)角，且f（A）=數(shù)學(xué)公式•，求g（數(shù)學(xué)公式）的值．

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