若點(diǎn)（3，6）在反比例函數(shù)y=
k
x
（k≠0）的圖象上，那么下列各點(diǎn)在此圖象上的是（　�。�
A．（-3，6）B．（2，9）C．（2，-9）D．（3，-6）
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)反比例函數(shù)y=
kx
（k＞0）的圖象上的一點(diǎn)分別作x，y軸的垂線段，如果垂線段與x、y軸所圍成的矩形面積是6，那么該函數(shù)的表達(dá)式是
 
；若點(diǎn)A（-3，m）在這個(gè)反比例函數(shù)的圖象上，則m=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上，AB垂直于x軸，垂足是點(diǎn)B，若S△AOB=4，那么這個(gè)反比例函數(shù)的解析式為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上，AB垂直于x軸，垂足是點(diǎn)B，若S△AOB=4，那么這個(gè)反比例函數(shù)的解析式為（　�。�
A．y=
8
x
B．y=-
8
x
C．y=±
8
x
D．以上都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知點(diǎn)A、B分別是x軸、y軸上的動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)C、D是某個(gè)函數(shù)圖象上的點(diǎn)，當(dāng)四邊形ABCD（A、B、C、D各點(diǎn)依次排列）為正方形時(shí)，稱這個(gè)正方形為此函數(shù)圖象的伴侶正方形．例如：如圖1，正方形ABCD是某一次函數(shù)y=kx+b（k＞0）圖象的其中一個(gè)伴侶正方形．若點(diǎn)D（2，m）（m＜2）在反比例函數(shù)y=
kx
(k＞0)圖象上，那么是否存在點(diǎn)C構(gòu)成該反比例函數(shù)圖象的伴侶正方形ABCD呢？
是
是
（填“是”或“否”），若存在，則猜想C點(diǎn)坐標(biāo)為
（2-m，2）
（2-m，2）
．并求出m的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若點(diǎn)（m，n）在反比例函數(shù)y=
k
x
（k≠0）的圖象上，那么點(diǎn)（n，m）、（-m，-n）、（-n，-m）、（-m，n）、（-n，m）、（m，-n）中有（　�。﹤�(gè)點(diǎn)在反比例函數(shù)的圖象上．
A、1B、3C、5D、2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若點(diǎn)（m，n）在反比例函數(shù)y=
k
x
（k≠0）的圖象上，那么點(diǎn)（n，m）、（-m，-n）、（-n，-m）、（-m，n）、（-n，m）、（m，-n）中有（　　）個(gè)點(diǎn)在反比例函數(shù)的圖象上．
A．1B．3C．5D．2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若點(diǎn)（-m，n）在反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上，那么下列各點(diǎn)中一定也在此圖象上的點(diǎn)是（　�。�
A、（m，n）
B、（-m，-n）
C、（m，-n）
D、（-n，-m）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若點(diǎn)（3，-4）在反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上，那么下列各點(diǎn)在此函數(shù)圖象上的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法：①當(dāng)m＞1時(shí)，分式
1
x2-2x+m
總有意義；②若反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（
-m
，
33m
），則在每個(gè)分支內(nèi)y隨著x的增大而增大；③關(guān)于x的方程
x
x-3
-2=
m
x-3
有正數(shù)解，則m＜6；④在Rt△ABC中，∠ACB=90°，BC=a，AC=b，AB=c，AB邊上的高CD=h，那么以
1
a
、
1
b
、
1
h
長(zhǎng)為邊的三角形是直角三角形．其中正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若點(diǎn)（3，6）在反比例函數(shù)y=
k
x
（k≠0）的圖象上，那么下列各點(diǎn)在此圖象上的是（　�。�
A、（-3，6）
B、（2，9）
C、（2，-9）
D、（3，-6）

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