將△ABC的三個頂點的橫坐標都加上-1,縱坐標不變,則所得圖形與原圖形的關(guān)系是( 。
A.將原圖形向x軸的正方向平移了1個單位
B.將原圖形向x軸的負方向平移了1個單位
C.將原圖形向y軸的正方向平移了1個單位
D.將原圖形向y軸的負方向平移了1個單位
B
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相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

11、將△ABC的三個頂點的橫坐標都加上5,縱坐標都減去3,則所得圖形與原圖形的位置關(guān)系是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

將△ABC的三個頂點的橫坐標都加上-1,縱坐標不變,則所得圖形與原圖形的關(guān)系是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

將△ABC的三個頂點的橫坐標都加上-1,縱坐標不變,則所得圖形與原圖形的關(guān)系是( 。
A.將原圖形向x軸的正方向平移了1個單位
B.將原圖形向x軸的負方向平移了1個單位
C.將原圖形向y軸的正方向平移了1個單位
D.將原圖形向y軸的負方向平移了1個單位

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題

將△ABC的三個頂點的橫坐標都加上5,縱坐標都減去3,則所得圖形與原圖形的位置關(guān)系是


  1. A.
    將原圖形先向右平移5個單位,再向上平移3個單位
  2. B.
    將原圖形先向左平移5個單位,再向上平移3個單位
  3. C.
    將原圖形先向右平移5個單位,再向下平移3個單位
  4. D.
    將原圖形先向左平移5個單位,再向下平移3個單位

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

將△ABC的三個頂點的橫坐標都加上-1,縱坐標不變,則所得圖形與原圖形的關(guān)系是(   )

A、將原圖形向x軸的正方向平移了1個單位;

B、將原圖形向x軸的負方向平移了1個單位

C、將原圖形向y軸的正方向平移了1個單位

D、將原圖形向y軸的負方向平移了1個單位

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

三角形ABC三個頂點的坐標分別為A(-2,-3)、B(3,2)、C(2,-1),如果將這個三角形三個頂點的橫坐標都加3,同時縱坐標都減1,分別得到點A1、B1、C1,依次用線段連接A1、B1、C1所得三角形A1B1C1
(1)分別寫出點A1、B1、C1坐標;
(2)三角形A1B1C1與三角形ABC的大小、形狀和位置上有什么關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

三角形ABC三個頂點的坐標分別為A(-2,-3)、B(3,2)、C(2,-1),如果將這個三角形三個頂點的橫坐標都加3,同時縱坐標都減1,分別得到點A1、B1、C1,依次用線段連接A1、B1、C1所得三角形A1B1C1
(1)分別寫出點A1、B1、C1坐標;
(2)三角形A1B1C1與三角形ABC的大小、形狀和位置上有什么關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題

在平面直角坐標系中,三角形ABC的三個頂點的坐標分別是A(2,-1)、B(4,3)、C(-1,1).將這三點的縱坐標都加上3,橫坐標不變,所得的三角形與原三角形相比


  1. A.
    三角形ABC的形狀、大小不變,向上平移了3個單位
  2. B.
    三角形ABC的形狀、大小不變,向右平移了3個單位
  3. C.
    三角形ABC的形狀、大小不變,向下平移了3個單位
  4. D.
    三角形ABC的形狀、大小不變,向左平移了3個單位

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科目:初中數(shù)學 來源:同步題 題型:解答題

如圖所示,△ABC在平面直角坐標系中,三個頂點的坐標分別是A(2,5),B(4,1),C(4,3),將這三點的坐標作如下變化:橫、縱坐標都加上3,所得的三角形與原三角形相比有何變化?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

6、如圖所示,將△ABC三個頂點的橫坐標都加上5,得△A′B′C′,那么下列說法錯誤的是( 。

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