35、下圖為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖,乙圖曲線表示種子呼吸作用(實線)及幼苗光合作用(虛線)的強度變化過程,當(dāng)向種子瓶內(nèi)加少量水后,曲線發(fā)生了變化,請回答:
(1)曲線ab上升的原因是________________________________________________。
(2)曲線cd上升的原因是________________________________________________。
(3)當(dāng)玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度過高時,_______________________________________,因而曲線下降。
35、(1)種子吸水,呼吸作用加強
(2)種子呼吸作用加強,產(chǎn)生足夠的二氧化碳,二氧化碳濃度增加,有利于幼苗進(jìn)行光合作用。
(3)抑制幼苗的光合作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
下圖為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖,乙圖曲線表示種子呼吸作用(實線)及幼苗光合作用(虛線)的強度變化過程,當(dāng)向種子瓶內(nèi)加少量水后,曲線發(fā)生了變化,請回答:
(1)曲線ab上升的原因是___________________________________
(2)曲線cd上升的原因是___________________________________
(3)當(dāng)玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度過高時,________________________,因而曲線de下降。
科目:初中生物 來源: 題型:
下圖為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖,乙圖曲線表示種子呼吸作用(實線)及幼苗光合作用(虛線)的強度變化過程,當(dāng)向種子瓶內(nèi)加少量水后,曲線發(fā)生了變化,請回答:
(1)曲線ab上升的原因是 。
(2)曲線cd上升的原因是 。
(3)當(dāng)玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度過高時, ,因而曲線de下降。
科目:初中生物 來源: 題型:
下圖為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖,乙圖曲線表示種子呼吸作用(實線)及幼苗光合作用(虛線)的強度變化過程,當(dāng)向種子瓶內(nèi)加少量水后,曲線發(fā)生了變化,請回答:
(1)曲線ab上升的原因是________________________________________________。
(2)曲線cd上升的原因是________________________________________________。
(3)當(dāng)玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度過高時,_______________________________________,因而曲線下降。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
科目:初中生物 來源: 題型:
下圖為種子呼吸作用與植物光合作用實驗圖,右圖曲線表示種子呼吸作用(實線)及幼苗光合作用(虛線)的強度變化過程,當(dāng)向種子瓶內(nèi)加入少量水后,曲線發(fā)生了變化,請據(jù)圖回答.
(1)曲線ab上升說明種子 加強,同時玻璃罩內(nèi) 氣體濃度增大,使 玻璃瓶內(nèi)的幼苗 作用加強,所以出現(xiàn)右圖中 段。
(2)如果瓶內(nèi)種子的 過于旺盛,至使玻璃罩內(nèi) 氣體濃度過高,而 濃度過低,抑制幼苗的 ,使幼苗進(jìn)行光合作用所需要的 減少,導(dǎo)致 減弱,所以出現(xiàn)右圖的 段。
科目:初中生物 來源:《第三單元 生物圈中的綠色植物》2012-2013學(xué)年山東省青島市膠南市大場中心中學(xué)七年級(上)單元測試卷(解析版) 題型:解答題
科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年山東省德州市樂陵市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題
科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
科目:初中生物 來源: 題型:
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