已知A(x1,2002),B(x2,2002)是二次函數(shù)y=ax2+bx+5(a≠0)的圖象上兩點(diǎn),則當(dāng)x=x1+x2時(shí),二次函數(shù)的值是( 。 |
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知A(x1,2002),B(x2,2002)是二次函數(shù)y=ax2+bx+5(a≠0)的圖象上兩點(diǎn),則當(dāng)x=x1+x2時(shí),二次函數(shù)的值是( 。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:新課標(biāo)九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)第10講:拋物線(解析版)
題型:選擇題
已知A(x
1,2002),B(x
2,2002)是二次函數(shù)y=ax
2+bx+5(a≠0)的圖象上兩點(diǎn),則當(dāng)x=x
1+x
2時(shí),二次函數(shù)的值是( )
A.
B.
C.2002
D.5
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
已知A(x
1,2002),B(x
2,2002)是二次函數(shù)y=ax
2+bx+5(a≠0)的圖象上兩點(diǎn),則當(dāng)x=x
1+x
2時(shí),二次函數(shù)的值是( 。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
(2002•南通)已知x
1、x
2是關(guān)于x的-元二次方程x
2-2(m+2)x+2m
2-1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且滿(mǎn)足x
12-x
22=0,那么m=
-1或5
-1或5
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2002年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《一元二次方程》(05)(解析版)
題型:解答題
(2002•包頭)已知x
1,x
2是一元二次方程ax
2+bx+c=0(a≠0,c≠0)的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且
(m≠0,n≠0).
(1)試求用m和n表示
的式子;
(2)是否存在實(shí)數(shù)m和n,滿(mǎn)足
使
成立?若存在,求出m和n的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2002年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《一元二次方程》(05)(解析版)
題型:解答題
(2002•南通)已知x1、x2是關(guān)于x的-元二次方程x2-2(m+2)x+2m2-1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且滿(mǎn)足x12-x22=0,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2002年內(nèi)蒙古包頭市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版)
題型:解答題
(2002•包頭)已知x
1,x
2是一元二次方程ax
2+bx+c=0(a≠0,c≠0)的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且
(m≠0,n≠0).
(1)試求用m和n表示
的式子;
(2)是否存在實(shí)數(shù)m和n,滿(mǎn)足
使
成立?若存在,求出m和n的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2002年江蘇省南通市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版)
題型:解答題
(2002•南通)已知x1、x2是關(guān)于x的-元二次方程x2-2(m+2)x+2m2-1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且滿(mǎn)足x12-x22=0,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2002年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(02)(解析版)
題型:選擇題
(2002•福州)已知:二次函數(shù)y=x
2+bx+c與x軸相交于A(x
1,0)、B(x
2,0)兩點(diǎn),其頂點(diǎn)坐標(biāo)為P(-
,
),AB=|x
1-x
2|,若S
△APB=1,則b與c的關(guān)系式是( )
A.b
2-4c+1=0
B.b
2-4c-1=0
C.b
2-4c+4=0
D.b
2-4c-4=0
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2002年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《分式方程》(02)(解析版)
題型:解答題
(2002•四川)已知x
1,x
2是一元二次方程4kx
2-4kx+k+1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(1)是否存在實(shí)數(shù)k,使(2x
1-x
2)(x
l-2x
2)=
成立?若存在,求出k的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)求使
的值為整數(shù)的實(shí)數(shù)k的整數(shù)值.
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