直線y=-x+2在平面直角坐標系中必不過( 。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:044
平面直角坐標系中,已知二次函數(shù)的圖象與軸交于兩點(點在點的左邊),與軸交于點,其頂點的橫坐標為1,且過點和.
(1)求此二次函數(shù)的表達式;
(2)若直線與線段交于點(不與點重合),則是否存在這樣的直線,使得以為頂點的三角形與相似?若存在,求出該直線的函數(shù)表達式及點的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)若點是位于該二次函數(shù)對稱軸右邊圖象上不與頂點重合的任意一點,試比較銳角與的大小(不必證明),并寫出此時點的橫坐標的取值范圍.
科目:初中數(shù)學 來源:2012年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學一模試卷(解析版) 題型:解答題
科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題
m |
x |
CD |
AB |
CD |
AB |
1 |
7 |
CD |
AB |
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
科目:初中數(shù)學 來源:2007年上海市黃浦區(qū)中考數(shù)學二模試卷(解析版) 題型:解答題
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線AB與x軸交于點A, 與y軸交于點B, 且
OA = 3,AB = 5.點P從點O出發(fā)沿OA以每秒1個單位長的速度向點A勻速運動,到達點A后立刻以原來的速度沿AO返回;點Q從點A出發(fā)沿AB以每秒1個單位長的速度向點B勻速運動.伴隨著P、Q的運動,DE保持垂直平分PQ,且交PQ于點D,交折線QB-BO-OP于點E.點P、Q同時出發(fā),當點Q到達點B時停止運動,點P也隨之停止.設點P、Q運動的時間是t秒(t>0).
(1)求直線AB的解析式;
(2)在點P從O向A運動的過程中,求△APQ的面積S與t之間的函數(shù)關系式(不必寫出t的取值
范圍);
(3)在點E從B向O運動的過程中,四邊形QBED能否成為直角梯形?若能,請求出t的值;若不
能,請說明理由;
(4)當DE經(jīng)過點O時,請你直接寫出t的值.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線AB與x軸交于點A, 與y軸交于點B, 且OA = 3,AB = 5.點P從點O出發(fā)沿OA以每秒1個單位長的速度向點A勻速運動,到達點A后立刻以原來的速度沿AO返回;點Q從點A出發(fā)沿AB以每秒1個單位長的速度向點B勻速運動.伴隨著P、Q的運動,DE保持垂直平分PQ,且交PQ于點D,交折線QB-BO-OP于點E.點P、Q同時出發(fā),當點Q到達點B時停止運動,點P也隨之停止.設點P、Q運動的時間是t秒(t>0).
(1)求直線AB的解析式;
(2)在點P從O向A運動的過程中,求△APQ的面積S與t之間的函數(shù)關系式(不必寫出t的取值范圍);
(3)在點E從B向O運動的過程中,完成下面問題:
①四邊形QBED能否成為直角梯形?若能,請求出t的值;若不能,請說明理由;
②當DE經(jīng)過點O時,請你直接寫出t的值.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線AB與x軸交于點A, 與y軸交于點B, 且OA = 3,AB = 5.點P從點O出發(fā)沿OA以每秒1個單位長的速度向點A勻速運動,到達點A后立刻以原來的速度沿AO返回;點Q從點A出發(fā)沿AB以每秒1個單位長的速度向點B勻速運動.伴隨著P、Q的運動,DE保持垂直平分PQ,且交PQ于點D,交折線QB-BO-OP于點E.點P、Q同時出發(fā),當點Q到達點B時停止運動,點P也隨之停止.設點P、Q運動的時間是t秒(t>0).
(1)求直線AB的解析式;
(2)在點P從O向A運動的過程中,求△APQ的面積S與t之間的函數(shù)關系式(不必寫出t的取值范圍);
(3)在點E從B向O運動的過程中,完成下面問題:
①四邊形QBED能否成為直角梯形?若能,請求出t的值;若不能,請說明理由;
②當DE經(jīng)過點O時,請你直接寫出t的值.
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