方程（3-x）（x+7）=12的根的情況是（　　）
A．有兩個不相等的實數(shù)根B．有兩個相等的實數(shù)根
C．沒有實數(shù)根D．根的情況無法確定
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

17、方程（3-x）（x+7）=12的根的情況是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

方程（3-x）（x+7）=12的根的情況是（　�。�
A．有兩個不相等的實數(shù)根B．有兩個相等的實數(shù)根
C．沒有實數(shù)根D．根的情況無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

方程（3-x）（x+7）=12的根的情況是


  1. A.
    有兩個不相等的實數(shù)根
  2. B.
    有兩個相等的實數(shù)根
  3. C.
    沒有實數(shù)根
  4. D.
    根的情況無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對于方程x2-x+
1
2
=0的根的情況，下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對于方程x2-x-
1
2
=0的根的情況，下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對于方程x2-x+
1
2
=0的根的情況，下列說法中正確的是（　�。�
A．方程有兩個不相等的實數(shù)根
B．方程有兩個相等的實數(shù)根
C．方程沒有實數(shù)根
D．方程只有一個實數(shù)根

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）已知實數(shù)x、y滿足（x2+y2）（x2-1+y2）=12，則x2+y2的值為
4
4
．
（2）已知方程x2-5x+2=0的一根為a，那么a+
2
a
的值為
5
5
．
（3）已知關(guān)于x的方程x2-
2k+4
x+k=0有兩個不相等的實數(shù)解，化簡|-k-2|+
k2-4k+4
=
4
4
．
（4）已知一直角三角形的三邊為a、b、c，∠B=90°，那么關(guān)于x的方程a（x2-1）-2cx+b（x2+1）=0的根的情況為
方程有兩個相等的實數(shù)根
方程有兩個相等的實數(shù)根
．
（5）如果關(guān)于x的方程（m-2）x2-2（m-1）x+m=0只有一個實數(shù)根，那么方程mx2-（m+2）x+（4-m）=0的根的情況是
方程有兩個相等的實數(shù)根
方程有兩個相等的實數(shù)根
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x的一元二次方程x2-(2k+1)x+4(k-
12
)=0．
（1）判斷這個一元二次方程的根的情況；
（2）若等腰三角形的一邊長為3，另兩條邊的長恰好是這個方程的兩個根，求這個等腰三角形的周長及面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知關(guān)于x的一元二次方程x2-(2k+1)x+4(k-
1
2
)=0．
（1）判斷這個一元二次方程的根的情況；
（2）若等腰三角形的一邊長為3，另兩條邊的長恰好是這個方程的兩個根，求這個等腰三角形的周長及面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年廣西南寧初中學(xué)校城鄉(xiāng)共同體中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

 為了解南寧市的綠化進程，小紅同學(xué)查詢了首府園林綠化政務(wù)網(wǎng)，根據(jù)網(wǎng)站發(fā)布的近幾年南寧市城市綠化資源情況的相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制了如下統(tǒng)計圖（不完整）：

（1）請根據(jù)以上信息解答下列問題：

① 2010年南寧市人均公共綠地面積是多少平方米？（精確到0.1）

② 補全條形統(tǒng)計圖；

（2）為提高南寧市人均公共綠地面積做貢獻. 小紅所在學(xué)校參加了南寧市植樹造林活動，她對所在班級的40名同學(xué)2012年參與植樹的情況做了調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查情況繪制出如下統(tǒng)計表：

種樹棵數(shù)（棵）

0

1

2

3

4

5

人數(shù)

2

1

3

12

13

9

如果按照小紅的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請你通過計算估計，她所在學(xué)校的1500名同學(xué)在2012年共植樹多少棵.

 

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