小明同學(xué)學(xué)習(xí)了比熱容知識(shí)后，聯(lián)想到熱水袋，設(shè)計(jì)了一種水暖背心，冬天將袋內(nèi)灌滿熱水，穿在身上可暖胸背，他設(shè)計(jì)的原理是（　　）

小明同學(xué)學(xué)習(xí)了比熱容知識(shí)后，聯(lián)想到熱水袋，設(shè)計(jì)了一種水暖背心，冬天將袋內(nèi)灌滿熱水，穿在身上可暖胸背，他設(shè)計(jì)的原理是（　�。�

A．水的比熱容大，吸熱本領(lǐng)強(qiáng)

B．水的比熱容大，降溫時(shí)放熱多

C．水資源比較豐富

D．水的流動(dòng)性強(qiáng)，穿起來柔軟舒適

小明同學(xué)學(xué)習(xí)了比熱容知識(shí)后，聯(lián)想到熱水袋，設(shè)計(jì)了一種水暖背心，冬天將袋內(nèi)灌滿熱水，穿在身上可暖胸背，他設(shè)計(jì)的原理是：

（2013?阜寧縣一模）小明學(xué)習(xí)了焦耳定律Q=I²Rt后，他想用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材繼續(xù)探究“電壓一定時(shí)，電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”，其中瓶?jī)?nèi)電阻絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同．
（1）他將電路設(shè)計(jì)成并聯(lián)的目的是．
（2）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量．因此，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的：這種用能直接觀測(cè)的量來顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到，請(qǐng)你列舉一例：．
（3）兩個(gè)瓶中用煤油而不用水的原因是．
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，除了控制電壓一定外，還要控制的量有．
（5）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在相同時(shí)間內(nèi)甲瓶?jī)?nèi)的電阻絲放出的熱量較多，根據(jù)你所學(xué)知識(shí)判斷，甲乙兩電阻的阻值較大的是：（甲/乙）．