如圖所示的電路中，電源電壓恒為4.5V，電壓表量程0～3V，電流表量程0～0.6A，滑動變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”．當(dāng)在a、b兩點間接入燈泡或定值電阻時，可以進(jìn)行很多的電學(xué)實驗．
（1）當(dāng)在a、b兩點間接入標(biāo)有“2.5V  1.25W”的小燈泡時，若閉合開關(guān)，為了保證兩電表示數(shù)均不超過所選的量程，燈泡兩端電壓不允許超過額定電壓，不考慮燈絲電阻的變化．則電壓表的示數(shù)變化范圍是，滑動變阻器允許調(diào)節(jié)的阻值范圍是．
（2）保證電路中其他元件不變，只將a、b間分別接入5Ω、10Ω、15Ω幾個不同阻值的定值電阻，控制a、b間電壓不變，此時是為了探究電流與的關(guān)系；為了使這三個電阻都能為實驗所用，應(yīng)控制a、b間電壓不低于．

小華用如圖所示的電路，研究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”，電源電壓不變．
A．在探究“電流與電壓關(guān)系”步驟中，選定某一定值電阻進(jìn)行實驗，“多次移動滑片”的目的是．
B．在探究“電流與電阻關(guān)系”步驟中．
（1）每次改變電阻箱R的阻值后，要進(jìn)行的操作是，記下電流表示數(shù)．
（2）在做第4次實驗時，將電阻箱R的阻值從30Ω調(diào)為40Ω后，就直接記錄電流表示數(shù)．這個示數(shù)可能是．
A.0.2A                   B.0.17A                 C.0.15A              D.0.13A
（3）正確實驗并記錄了數(shù)據(jù)，可以初步得出的實驗結(jié)論是．

實驗次序	1	2	3	4	5
R/Ω	10	20	30	40	50
I/A	0.6	0.3	0.2		0.12

（2009?奉賢區(qū)一模）在如圖所示的電路中，電源電壓為6伏且不變，滑動變阻器R₂上標(biāo)有“10Ω  0.2A”字樣．閉合電鍵，移動滑片P到某位置時，電壓表、電流表的示數(shù)分別為1伏和0.1安．此時求：
（1）滑動變阻器R₂接入電路的阻值；
（2）R₁消耗的電功率；
（3）現(xiàn)有規(guī)格為“20Ω  1A”，“100Ω  0.5A”兩種規(guī)格的滑動變阻器，從中選擇一個來替換R₂，要求：當(dāng)滑片P在移動過程中，能使R₁、R₂兩端的電壓相等．
①應(yīng)選擇規(guī)格的滑動變阻器；
②滿足上述要求時，滑動變阻器連入電路的阻值多大？

在“探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律”的實驗中，有多個電阻可供選擇，小李把兩只電阻R₁、R₂串聯(lián)起來接到電源上，如圖甲所示。
①圖乙為小李同學(xué)依照圖連接的實驗電路，其中有一根導(dǎo)線尚未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線，補上后要求：電壓表測R₁兩端的電壓。
②正確連接電路后，實驗正常進(jìn)行，通過測得兩組實驗數(shù)據(jù)如下表所示，由此可以得出初步結(jié)論： _________ 。
③你認(rèn)為本實驗設(shè)計有什么不合理或可以改進(jìn)的地方？若有，請加以說明。 _________ 。

探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L₁、L₂串聯(lián)起來接到電源上，如下圖所示：
（1）當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時，閉合開關(guān)后測得的數(shù)據(jù)是：U_AB=0，U_BC=4.5V，U_AC=4.5V，則故障可能是．
（2）故障排除后，實驗正常進(jìn)行，通過測量得到了三組實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)	AB間電壓U1/V	BC間電壓U2/V	AC間電壓U3/V
1	2.0	2.5	4.5
2	2.4	2.1	4.5
3	1.9	2.6	4.5

分析兩組實驗數(shù)據(jù)，可得出：．
（3）實驗完成后，同組的小楊同學(xué)認(rèn)為，每次操作都需要將電壓表拆接至AB、BC、AC兩端，太過繁瑣，她認(rèn)為只需進(jìn)行兩個簡單的操作，如右圖所示：①在測L₂兩端的電壓時，只需將電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；②測總電壓時，只需將電壓表所接的A接點不動，只斷開B接點，并改接到C接點上．聰明的小亮同學(xué)馬上對她的方法給予了否定，他認(rèn)為在進(jìn)行操作①時，會出現(xiàn)的問題，而在進(jìn)行操作②時，會出現(xiàn)的問題．