35、下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)人工生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,起決定作用的因素是               

(2)在農(nóng)村實(shí)驗(yàn)證明,此生態(tài)系統(tǒng)較為理想,建立此人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是                ,該生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益,其原因是充分利用了各                  中的能量。

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),物質(zhì)經(jīng)重復(fù)利用,提高了                率。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)                   的原理建立的。

評(píng)卷人

得分

 

 

四、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

35、(1)人

(2)使生態(tài)系統(tǒng)中的能量更多地被人類利用營(yíng)養(yǎng)級(jí)

(3)物質(zhì)的利用

(4)生態(tài)平衡

四、綜合題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)人工生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,起決定作用的因素是               

(2)在農(nóng)村實(shí)驗(yàn)證明,此生態(tài)系統(tǒng)較為理想,建立此人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是                ,該生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益,其原因是充分利用了各                  中的能量。

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),物質(zhì)經(jīng)重復(fù)利用,提高了                率。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)                   的原理建立的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)人生態(tài)系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖完成下列問題:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,起決定作用的是
 

(2)在農(nóng)村實(shí)驗(yàn)證明,該生態(tài)系統(tǒng)較為理想,建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 
,提高經(jīng)濟(jì)效益,其原因是充分利用了
 
中的能量.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是由
 
通過
 
所固定的太陽能.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物種類外,還必須有
 
等生物作為
 

(5)在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),物質(zhì)經(jīng)重復(fù)利用,提高了
 
率.
(6)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)
 
的原理建立的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田.請(qǐng)據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者B、鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第3營(yíng)養(yǎng)級(jí)C、該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是水稻、雜草,起關(guān)鍵作用的是人D、能量在各種生物之間以化學(xué)能的形式進(jìn)行傳遞

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東寧津保店中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(5分)

(l)雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于               。
(2)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于               。
(3)鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第             營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)能量在各種生物之間以間以         的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無機(jī)環(huán)境之間以          的形式進(jìn)行循環(huán)。

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科目:初中生物 來源:2013屆山東寧津保店中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(5分)

(l)雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于               。

(2)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于               。

(3)鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第             營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(4)能量在各種生物之間以間以         的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無機(jī)環(huán)境之間以          的形式進(jìn)行循環(huán)。

 

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)圖中屬于生產(chǎn)者的生物有________。

(2)圖中屬于消費(fèi)者的生物有________。

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________________。
(2)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________________。
(3)鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第______________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)能量在各種生物之間以間以_____________的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無機(jī)環(huán)境之間以_______________的形式進(jìn)行循環(huán)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于               。

(2)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于               。

(3)鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第             營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(4)能量在各種生物之間以         的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無機(jī)環(huán)境之間以          的形式進(jìn)行循環(huán)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛雜食性,吃掉稻田里雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(l)雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于   ,它可以通過     作用制造       ,并將太陽能轉(zhuǎn)化為       貯存起來;蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于    ,它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是                                          ;鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第    營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)能量在各種生物之間以         的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無機(jī)環(huán)境之間以          的形式進(jìn)行循環(huán)。
(3)人們?cè)O(shè)計(jì)這一生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是使能量最終流向                  

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科目:初中生物 來源:2008年山東省濟(jì)南市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、生物試題 題型:043

下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(l)雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________。

(2)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________。

(3)鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(4)能量在各種生物之間以間以________的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無機(jī)環(huán)境之間以________的形式進(jìn)行循環(huán)。

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