35、下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)人工生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,起決定作用的因素是
(2)在農(nóng)村實(shí)驗(yàn)證明,此生態(tài)系統(tǒng)較為理想,建立此人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是 ,該生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益,其原因是充分利用了各 中的能量。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),物質(zhì)經(jīng)重復(fù)利用,提高了 率。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù) 的原理建立的。
評(píng)卷人 |
得分 |
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四、綜合題
(每空? 分,共? 分)
35、(1)人
(2)使生態(tài)系統(tǒng)中的能量更多地被人類利用營(yíng)養(yǎng)級(jí)
(3)物質(zhì)的利用
(4)生態(tài)平衡
四、綜合題
科目:初中生物 來源: 題型:
下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)人工生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,起決定作用的因素是
(2)在農(nóng)村實(shí)驗(yàn)證明,此生態(tài)系統(tǒng)較為理想,建立此人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是 ,該生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益,其原因是充分利用了各 中的能量。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),物質(zhì)經(jīng)重復(fù)利用,提高了 率。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù) 的原理建立的。
科目:初中生物 來源: 題型:
科目:初中生物 來源: 題型:
A、雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 | B、鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第3營(yíng)養(yǎng)級(jí) | C、該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是水稻、雜草,起關(guān)鍵作用的是人 | D、能量在各種生物之間以化學(xué)能的形式進(jìn)行傳遞 |
科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東寧津保店中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(5分)
(l)雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
(2)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
(3)鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)能量在各種生物之間以間以 的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無機(jī)環(huán)境之間以 的形式進(jìn)行循環(huán)。
科目:初中生物 來源:2013屆山東寧津保店中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(5分)
(l)雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
(2)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
(3)鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)能量在各種生物之間以間以 的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無機(jī)環(huán)境之間以 的形式進(jìn)行循環(huán)。
科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:
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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
科目:初中生物 來源: 題型:
下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
(2)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
(3)鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)能量在各種生物之間以 的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無機(jī)環(huán)境之間以 的形式進(jìn)行循環(huán)。
科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
科目:初中生物 來源:2008年山東省濟(jì)南市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、生物試題 題型:043
下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(l)雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________。
(2)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________。
(3)鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)能量在各種生物之間以間以________的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無機(jī)環(huán)境之間以________的形式進(jìn)行循環(huán)。
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