18、某同學(xué)用下列材料制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下能直接觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是: ( )
A、一根頭發(fā) B、一粒芝麻種子
C、一片豌豆小葉 D、一片菠菜葉表皮
18、D
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用下列材料制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下能直接觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是: ( )
A、一根頭發(fā) B、一粒芝麻種子
C、一片豌豆小葉 D、一片菠菜葉表皮
科目:初中生物 來(lái)源:德州 題型:單選題
A.一根頭發(fā) | B.一粒芝麻種子 |
C.一片豌豆小葉 | D.一片菠菜葉表皮 |
科目:初中生物 來(lái)源:2007年山東省德州市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
科目:初中生物 來(lái)源:2012屆湖南永州初中校長(zhǎng)常務(wù)理事單位九年級(jí)聯(lián)考(二)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為一測(cè)定葉片光合作用裝置的示意圖,其中葉室為玻璃材料制成,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)夏季上午將此裝置放在陽(yáng)光下,氣體分析儀能測(cè)到含量逐漸減少的氣體是_________,該氣體含量逐漸減少的原因是____________________________。
(2)氣體是如何進(jìn)出植物葉片的?某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)________是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。他用此裝片進(jìn)一步觀察細(xì)胞分裂,能成功嗎?___ ____。
科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南永州初中校長(zhǎng)常務(wù)理事單位初二聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為一測(cè)定葉片光合作用裝置的示意圖,其中葉室為玻璃材料制成,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)夏季上午將此裝置放在陽(yáng)光下,氣體分析儀能測(cè)到含量逐漸減少的氣體是
_________,該氣體含量逐漸減少的原因是____________________________。
(2)氣體是如何進(jìn)出植物葉片的?某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察,結(jié)
果發(fā)現(xiàn)________是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。他用此裝片進(jìn)一步觀察細(xì)胞分裂,
能成功嗎?___ ____。
科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南永州初中校長(zhǎng)常務(wù)理事單位九年級(jí)聯(lián)考(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為一測(cè)定葉片光合作用裝置的示意圖,其中葉室為玻璃材料制成,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)夏季上午將此裝置放在陽(yáng)光下,氣體分析儀能測(cè)到含量逐漸減少的氣體是_________,該氣體含量逐漸減少的原因是____________________________。
(2)氣體是如何進(jìn)出植物葉片的?某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)________是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。他用此裝片進(jìn)一步觀察細(xì)胞分裂,能成功嗎?___ ____。
科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
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