29、下表的三支試管中分別放入等量的饅頭碎屑(試管A和B)、饅頭塊(試管C):
(1)在此基礎(chǔ)上請你設(shè)計(jì)一個(gè)探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)(完成表格中的填空)
瓶號 |
加入清水 |
加入唾液 |
振蕩搖勻 |
處理溫度 |
冷卻后加碘 |
A |
0 |
2毫升 |
√ |
37℃ |
2滴 |
B |
____毫升 |
0 |
√ |
37℃ |
2滴 |
C |
0 |
2毫升 |
× |
37℃ |
2滴 |
(2)冷卻后加碘液,觀察現(xiàn)象:變藍(lán)的試管有[ ],不變藍(lán)的試管有[ ] (填試管序號)。以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量的對照實(shí)驗(yàn)的組合是[ ]。
(3)試管要放入37℃溫水中處理是因?yàn)橥僖旱矸勖傅拇呋饔檬躝_________的影響。
(4)結(jié)論:饅頭在口腔里變甜與_________________、________________和______________作用都有關(guān)系。
29、(1)B瓶:2 。2)B、C A A和C (3)溫度
(4)唾液的分泌 牙齒的咀嚼 舌的攪拌
科目:初中生物 來源: 題型:
下表的三支試管中分別放入等量的饅頭碎屑(試管A和B)、饅頭塊(試管C):
(1)在此基礎(chǔ)上請你設(shè)計(jì)一個(gè)探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)(完成表格中的填空)
瓶號 | 加入清水 | 加入唾液 | 振蕩搖勻 | 處理溫度 | 冷卻后加碘 |
A | 0 | 2毫升 | √ | 37℃ | 2滴 |
B | ____毫升 | 0 | √ | 37℃ | 2滴 |
C | 0 | 2毫升 | × | 37℃ | 2滴 |
(2)冷卻后加碘液,觀察現(xiàn)象:變藍(lán)的試管有[ ],不變藍(lán)的試管有[ ] (填試管序號)。以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量的對照實(shí)驗(yàn)的組合是[ ]。
(3)試管要放入37℃溫水中處理是因?yàn)橥僖旱矸勖傅拇呋饔檬躝_________的影響。
(4)結(jié)論:饅頭在口腔里變甜與_________________、________________和______________作用都有關(guān)系。
科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省南安市初中生物競賽模擬試卷 題型:選擇題
酵母菌中含有一種能將面粉中糖類分解為CO3和H2哦的酶,某中學(xué)興趣小組就溫度和食鹽對這種酶的催化效率和影響進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)步驟:先配制一定量的酵母菌培養(yǎng)液(按一定比例)配成酵母菌和面粉的懸濁液,分成15等份,并將它們分成A、B、C三組(每組5份,A組各份中分別加l OmL純水,B組各份分別加入lOmL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%食鹽水,C組各份分別加入10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液),然后按圖中配好5個(gè)同樣實(shí)驗(yàn)裝置,分別放在5種不同溫度的恒溫箱內(nèi)30分鐘,用直尺分別測量試管液面下降高度,由此換算出氣體的體積(厘米3),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
組別 |
NaCl溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù) (%) |
25℃ (cm3) |
35℃ (cm3) |
45℃ (cm3) |
55℃ (cm3) |
65℃ (cm3) |
A |
0 |
3.6 |
14.7 |
50.4 |
7.6 |
2.3 |
B |
10 |
3.3 |
14.1 |
50.0 |
7.5 |
2.2 |
C |
20 |
3.3 |
12.7 |
42.O |
6.9 |
1.8 |
下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的陳述,錯(cuò)誤的是( )
A.在測量氣體時(shí),應(yīng)都冷卻至常溫后再測
B.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能支持:“隨溫度增高,食鹽對酶的催化效率的抑制程度更強(qiáng)”的假說
C.選擇加入不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液的目的是有利于增加結(jié)論的科學(xué)性
D.此實(shí)驗(yàn)還能說明酵母菌在25℃~65℃溫度范圍內(nèi)都能生存
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
組別 | NaCl溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù) (%) | 25℃ (cm3) | 35℃ (cm3) | 45℃ (cm3) | 55℃ (cm3) | 65℃ (cm3) |
A | 0 | 3.6 | 14.7 | 50.4 | 7.6 | 2.3 |
B | 10 | 3.3 | 14.1 | 50.0 | 7.5 | 2.2 |
C | 20 | 3.3 | 12.7 | 42.O | 6.9 | 1.8 |
科目:初中生物 來源: 題型:單選題
酵母菌中含有一種能將面粉中糖類分解為CO3和H2哦的酶,某中學(xué)興趣小組就溫度和食鹽對這種酶的催化效率和影響進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)步驟:先配制一定量的酵母菌培養(yǎng)液(按一定比例)配成酵母菌和面粉的懸濁液,分成15等份,并將它們分成A、B、C三組(每組5份,A組各份中分別加l10mL純水,B組各份分別加入10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%食鹽水,C組各份分別加入10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液),然后按圖中配好5個(gè)同樣實(shí)驗(yàn)裝置,分別放在5種不同溫度的恒溫箱內(nèi)30分鐘,用直尺分別測量試管液面下降高度,由此換算出氣體的體積(厘米3),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
組別 | NaCl溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù) (%) | 25℃(cm3) | 35℃(cm3) | 45℃(cm3) | 55℃(cm3) | 65℃(cm3) |
A | 0 | 3.6 | 14.7 | 50.4 | 7.6 | 2.3 |
B | 10 | 3.3 | 14.1 | 50.0 | 7.5 | 2.2 |
C | 20 | 3.3 | 12.7 | 42.O | 6.9 | 1.8 |
下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的陳述,錯(cuò)誤的是
科目:初中生物 來源: 題型:
組別 | NaCl溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù) (%) | 25℃ (cm3) | 35℃ (cm3) | 45℃ (cm3) | 55℃ (cm3) | 65℃ (cm3) |
A | 0 | 3.6 | 14.7 | 50.4 | 7.6 | 2.3 |
B | 10 | 3.3 | 14.1 | 50.0 | 7.5 | 2.2 |
C | 20 | 3.3 | 12.7 | 42.O | 6.9 | 1.8 |
科目:初中生物 來源: 題型:
酵母菌中含有一種能將面粉中糖類分解為CO3和H2哦的酶,某中學(xué)興趣小組就溫度和食鹽對這種酶的催化效率和影響進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)步驟:先配制一定量的酵母菌培養(yǎng)液(按一定比例)配成酵母菌和面粉的懸濁液,分成15等份,并將它們分成A、B、C三組(每組5份,A組各份中分別加l OmL純水,B組各份分別加入lOmL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%食鹽水,C組各份分別加入10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液),然后按圖中配好5個(gè)同樣實(shí)驗(yàn)裝置,分別放在5種不同溫度的恒溫箱內(nèi)30分鐘,用直尺分別測量試管液面下降高度,由此換算出氣體的體積(厘米3),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
組別 | NaCl溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù) (%) | 25℃ (cm3) | 35℃ (cm3) | 45℃ (cm3) | 55℃ (cm3) | 65℃ (cm3) |
A | 0 | 3.6 | 14.7 | 50.4 | 7.6 | 2.3 |
B | 10 | 3.3 | 14.1 | 50.0 | 7.5 | 2.2 |
C | 20 | 3.3 | 12.7 | 42.O | 6.9 | 1.8 |
下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的陳述,錯(cuò)誤的是( )
A.在測量氣體時(shí),應(yīng)都冷卻至常溫后再測
B.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能支持:“隨溫度增高,食鹽對酶的催化效率的抑制程度更強(qiáng)”的假說
C.選擇加入不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液的目的是有利于增加結(jié)論的科學(xué)性
D.此實(shí)驗(yàn)還能說明酵母菌在25℃~65℃溫度范圍內(nèi)都能生存
科目:初中生物 來源:2012屆福建省南安市僑光中學(xué)初中生物競賽模擬試卷 題型:單選題
酵母菌中含有一種能將面粉中糖類分解為CO3和H2哦的酶,某中學(xué)興趣小組就溫度和食鹽對這種酶的催化效率和影響進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)步驟:先配制一定量的酵母菌培養(yǎng)液(按一定比例)配成酵母菌和面粉的懸濁液,分成15等份,并將它們分成A、B、C三組(每組5份,A組各份中分別加l OmL純水,B組各份分別加入lOmL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%食鹽水,C組各份分別加入10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液),然后按圖中配好5個(gè)同樣實(shí)驗(yàn)裝置,分別放在5種不同溫度的恒溫箱內(nèi)30分鐘,用直尺分別測量試管液面下降高度,由此換算出氣體的體積(厘米3),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
組別 | NaCl溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù) (%) | 25℃ (cm3) | 35℃ (cm3) | 45℃ (cm3) | 55℃ (cm3) | 65℃ (cm3) |
A | 0 | 3.6 | 14.7 | 50.4 | 7.6 | 2.3 |
B | 10 | 3.3 | 14.1 | 50.0 | 7.5 | 2.2 |
C | 20 | 3.3 | 12.7 | 42.O | 6.9 | 1.8 |
科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043
在下表甲、乙、丙三支試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭塊,在此基礎(chǔ)上請你設(shè)計(jì)一個(gè)探究饅頭在口腔中變化的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)要放在多少度的溫水中處理?放置多長時(shí)間合適?為什么?
(2)當(dāng)溫度升高時(shí),對消化酶的作用有什么影響?
(3)冷卻后加碘液,你觀察到的現(xiàn)象是:
甲號試管:________。
乙號試管:________。
丙號試管:________。
(4)饅頭變甜與________的分泌及________和________有關(guān)。
科目:初中生物 來源: 題型:043
在下表甲、乙、丙三支試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭塊,在此基礎(chǔ)上請你設(shè)計(jì)一個(gè)探究饅頭在口腔中變化的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)要放在多少度的溫水中處理?放置多長時(shí)間合適?為什么?
(2)當(dāng)溫度升高時(shí),對消化酶的作用有什么影響?
(3)冷卻后加碘液,你觀察到的現(xiàn)象是:
甲號試管:________。
乙號試管:________。
丙號試管:________。
(4)饅頭變甜與________的分泌及________和________有關(guān)。
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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