如圖所示,小木塊的質(zhì)量為m,可看成質(zhì)點,木板質(zhì)量為M=2m,長度為l,一根質(zhì)量不計的輕繩通過定滑輪分別與M和m連接,小木塊與木板間以及木板與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ,開始時木塊靜止在木板左端.現(xiàn)用水平向右的恒力將木塊拉至木板右端,則( )
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科目:高中物理 來源: 題型:
科目:高中物理 來源:泰州模擬 題型:多選題
A.拉力至少為4μmg | B.拉力至少為5μmg |
C.拉力至少做功5μmgl | D.拉力至少做功2.5μmgl |
科目:高中物理 來源:2009-2010學年江蘇省南通、泰州、揚州高三(下)期初調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源:2011年江蘇省南京師大附中高考物理綜合訓練(一)(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,小木塊的質(zhì)量為m,可看成質(zhì)點,木板質(zhì)量為M=2m,長度為l,一根質(zhì)量不計的輕繩通過定滑輪分別與M和m連接,小木塊與木板間以及木板與水平面間的動摩擦因數(shù)均為,開始時木塊靜止在木板左端,F(xiàn)用水平向右的恒力將木塊拉至木板右端,則
A.拉力至少為4mg
B.拉力至少為5mg
C.拉力至少做功5mgl
D.拉力至少做功2.5mgl
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,小木塊的質(zhì)量為m,可看成質(zhì)點,木板質(zhì)量為M=2m,長度為l,一根質(zhì)量不計的輕繩通過定滑輪分別與M和m連接,小木塊與木板間以及木板與水平面間的動摩擦因數(shù)均為,開始時木塊靜止在木板左端,F(xiàn)用水平向右的恒力將木塊拉至木板右端,則
A.拉力至少為4mg
B.拉力至少為5mg
C.拉力至少做功5mgl
D.拉力至少做功2.5mgl
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,小木塊的質(zhì)量為m,可看成質(zhì)點,木板質(zhì)量為M=2m,長度為l,一根質(zhì)量不計的輕繩通過定滑輪分別與M和m連接,小木塊與木板間以及木板與水平面間的動摩擦因數(shù)均為,開始時木塊靜止在木板左端,F(xiàn)用水平向右的恒力將木塊拉至木板右端,則
A.拉力至少為4mg
B.拉力至少為5mg
C.拉力至少做功5mgl
D.拉力至少做功2.5mgl
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,小木塊的質(zhì)量為m,可看成質(zhì)點,木板質(zhì)量為M=2m,長度為l,一根質(zhì)量不計的輕繩通過定滑輪分別與M和m連接,小木塊與木板間以及木板與水平面間的動摩擦因數(shù)均為,開始時木塊靜止在木板左端,F(xiàn)用水平向右的恒力將木塊拉至木板右端,則
A.拉力至少為4mg
B.拉力至少為5mg
C.拉力至少做功5mgl
D.拉力至少做功2.5mgl
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,小木塊的質(zhì)量為m,可看成質(zhì)點,木板質(zhì)量為M=2m,長度為l,一根質(zhì)量不計的輕繩通過定滑輪分別與M和m連接,小木塊與木板間以及木板與水平面間的動摩擦因數(shù)均為,開始時木塊靜止在木板左端,F(xiàn)用水平向右的恒力將木塊拉至木板右端,則
A.拉力至少為4mg
B.拉力至少為5mg
C.拉力至少做功5mgl
D.拉力至少做功2.5mgl
科目:高中物理 來源:2013屆浙江省一級重點中學(六校)高三第一次聯(lián)考物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示,小木塊的品質(zhì)為m,可看成質(zhì)點,木板質(zhì)量為M=2m,長度為l,一根質(zhì)量不計的輕繩通過定滑輪分別與M和m連接,小木塊與木板間以及木板與水平面間的動摩擦因子均為,開始時木塊靜止在木板左端,F(xiàn)用水平向右的恒力將木塊拉至木板右端,則
A.拉力至少為4mg |
B.拉力至少為5mg |
C.拉力至少做功5mgl |
D.拉力至少做功2.5mgl |
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