如圖所示，在一根細(xì)桿的兩端掛上兩重物后，桿恰好平衡且處于水平平衡位置，固定轉(zhuǎn)動軸O恰好是桿的重心．現(xiàn)將桿轉(zhuǎn)過一定角度，保持靜止，然后放手，桿將（　　）
A．保持靜止
B．順時針轉(zhuǎn)動，到達(dá)原來的水平位置
C．逆時針轉(zhuǎn)動，到達(dá)原來的水平位置
D．是否轉(zhuǎn)動，由轉(zhuǎn)過的角度θ決定
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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，在一根細(xì)桿的兩端掛上兩重物后，桿恰好平衡且處于水平平衡位置，固定轉(zhuǎn)動軸O恰好是桿的重心．現(xiàn)將桿轉(zhuǎn)過一定角度，保持靜止，然后放手，桿將（　�。�

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科目：高中物理 來源：上海模擬 題型：單選題

如圖所示，在一根細(xì)桿的兩端掛上兩重物后，桿恰好平衡且處于水平平衡位置，固定轉(zhuǎn)動軸O恰好是桿的重心．現(xiàn)將桿轉(zhuǎn)過一定角度，保持靜止，然后放手，桿將（　�。�
A．保持靜止
B．順時針轉(zhuǎn)動，到達(dá)原來的水平位置
C．逆時針轉(zhuǎn)動，到達(dá)原來的水平位置
D．是否轉(zhuǎn)動，由轉(zhuǎn)過的角度θ決定
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科目：高中物理 來源：上海模擬 題型：單選題

如圖所示，在一根細(xì)桿的兩端掛上兩重物后，桿恰好平衡且處于水平平衡位置，固定轉(zhuǎn)動軸O恰好是桿的重心．現(xiàn)將桿轉(zhuǎn)過一定角度，保持靜止，然后放手，桿將（　�。�
A．保持靜止
B．順時針轉(zhuǎn)動，到達(dá)原來的水平位置
C．逆時針轉(zhuǎn)動，到達(dá)原來的水平位置
D．是否轉(zhuǎn)動，由轉(zhuǎn)過的角度θ決定
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科目：高中物理 來源：2009-2010學(xué)年上海市八校高三（下）聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在一根細(xì)桿的兩端掛上兩重物后，桿恰好平衡且處于水平平衡位置，固定轉(zhuǎn)動軸O恰好是桿的重心．現(xiàn)將桿轉(zhuǎn)過一定角度，保持靜止，然后放手，桿將（ ）

A．保持靜止
B．順時針轉(zhuǎn)動，到達(dá)原來的水平位置
C．逆時針轉(zhuǎn)動，到達(dá)原來的水平位置
D．是否轉(zhuǎn)動，由轉(zhuǎn)過的角度θ決定

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，用一根細(xì)繩和一根輕直桿組成三角支架，繩的一端繞在手指上B點，桿的一端頂在掌心O處，當(dāng)在A處掛上重物時，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時桿OA處于水平狀態(tài)，繩與桿分別對手指和手掌有力的作用，對這兩個作用力的說法正確的是（　�。�
A、繩對手指的拉力沿AB方向（與圖示方向相反）B、繩對手指的拉力沿BA方向（如圖示方向）C、繩子對A點的作用力和桿對A點的作用力的合力方向豎直向上D、繩子對A點的作用力和桿對A點的作用力的合力大小大于重物的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，用一根細(xì)繩和一根桿組成三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，當(dāng)Ａ處掛上重物時，繩與桿對手指和手掌均有作用，對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是圖中的（　　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，用一根細(xì)繩和一根桿組成三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，當(dāng)桿的另一端掛上重物時，繩與桿對手指和手掌均有作用，對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是圖中的（　 �。�

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年浙江省桐鄉(xiāng)一中高一上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示，用一根細(xì)繩和一根輕直桿組成三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，當(dāng)A處掛上后重物時，繩與桿對手掌均有作用力，對這兩個作用力的方向判斷正確的是

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科目：高中物理 來源：2013-2014河南省高一年級第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用一根細(xì)繩和一根輕直桿組成三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在手掌心，當(dāng)A處掛上重物時，繩與桿對手指和手掌均有作用，對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是圖中的（?????? ）

 

 

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科目：高中物理 來源：2014屆浙江省高一上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用一根細(xì)繩和一根輕直桿組成三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，當(dāng)A處掛上后重物時，繩與桿對手掌均有作用力，對這兩個作用力的方向判斷正確的是

 

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