用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素,如圖所示.設(shè)兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為θ.實(shí)驗(yàn)中,極板所帶電荷量不變,下列判斷中正確的是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:
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用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖)。設(shè)兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為θ。實(shí)驗(yàn)中,極板所帶電荷量不變,若
A.保持S不變,增大d,則θ變大
B.保持S不變,增大d,則θ變小
C.保持d不變,減小S,則θ變小
D.保持d不變,減小S,則θ不變
科目:高中物理 來源: 題型:
用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖)。設(shè)兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為θ。實(shí)驗(yàn)中,極板所帶電荷量不變,若
A.保持S不變,增大d,則θ變大
B.保持S不變,增大d,則θ變小
C.保持d不變,減小S,則θ變小
D.保持d不變,減小S,則θ不變
科目:高中物理 來源: 題型:
用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖)。設(shè)兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為θ。實(shí)驗(yàn)中,極板所帶電荷量不變,若
A.保持S不變,增大d,則θ變大
B.保持S不變,增大d,則θ變小
C.保持d不變,減小S,則θ變小
D.保持d不變,減小S,則θ不變
科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年陜西省三原縣北城中學(xué)高二第一次月考物理試卷(帶解析) 題型:單選題
用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖).設(shè)兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為θ.實(shí)驗(yàn)中,極板所帶電荷量不變,若
A.保持S不變,增大d,則θ變大 |
B.保持S不變,增大d,則θ變小 |
C.保持d不變,減小S,則θ變小 |
D.保持d不變,減小S,則θ變大 |
科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年浙江蒼南求知中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜莆锢碓嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題
用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖).設(shè)兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為θ.實(shí)驗(yàn)中,極板所帶電荷量不變,若( )
A.保持S不變,增大d,則θ變大 |
B.保持S不變,增大d,則θ變小 |
C.保持d不變,減小S,則θ變小 |
D.保持d不變,減小S,則θ不變 |
科目:高中物理 來源:2015屆廣東省高二上學(xué)期期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖)。設(shè)兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為θ。實(shí)驗(yàn)中,極板所帶電荷量不變,若:
A.保持S不變,增大d,則θ變大
B.保持S不變,增大d,則θ變小
C.保持d不變,減小S,則θ變小
D.保持d不變,減小S,則θ不變
科目:高中物理 來源:2013~2014學(xué)年寧夏高二上學(xué)期月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖).設(shè)兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為θ.實(shí)驗(yàn)中,極板所帶電荷量不變,若( )
A.保持S不變,增大d,則θ變大
B.保持S不變,增大d,則θ變小
C.保持d不變,減小S,則θ變小
D.保持d不變,減小S,則θ不變
科目:高中物理 來源:2013-2014甘肅武威第六中學(xué)高二上模塊學(xué)習(xí)終結(jié)性檢測物理試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖).設(shè)兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為θ.實(shí)驗(yàn)中,極板所帶電荷量不變,則:
(1)保持S不變,增大d,則θ ;
(2)保持d不變,減小S,則θ 。(填“變大”或“變小”)
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