物體在一外力作用下做勻加速直線運(yùn)動,已知第2s末的速度是6m/s,第3s末的速度是8m/s,物體的質(zhì)量為2kg,則下列說法中正確的是( 。
A.物體在零時刻的速度是4m/s
B.物體的受到的合外力為4N
C.第2s內(nèi)物體的位移為5m
D.物體與地面的動摩擦因素為0.2
BC
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:增城市模擬 題型:多選題

物體在一外力作用下做勻加速直線運(yùn)動,已知第2s末的速度是6m/s,第3s末的速度是8m/s,物體的質(zhì)量為2kg,則下列說法中正確的是( 。
A.物體在零時刻的速度是4m/s
B.物體的受到的合外力為4N
C.第2s內(nèi)物體的位移為5m
D.物體與地面的動摩擦因素為0.2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省廣州市增城市高三(上)調(diào)研測物理試卷(解析版) 題型:選擇題

物體在一外力作用下做勻加速直線運(yùn)動,已知第2s末的速度是6m/s,第3s末的速度是8m/s,物體的質(zhì)量為2kg,則下列說法中正確的是( )
A.物體在零時刻的速度是4m/s
B.物體的受到的合外力為4N
C.第2s內(nèi)物體的位移為5m
D.物體與地面的動摩擦因素為0.2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

物體在一外力作用下做勻加速直線運(yùn)動,已知第2s末的速度是6m/s,第3s末的速度是8m/s,物體的質(zhì)量為2kg,則下列說法中正確的是


  1. A.
    物體在零時刻的速度是4m/s
  2. B.
    物體的受到的合外力為4N
  3. C.
    第2s內(nèi)物體的位移為5m
  4. D.
    物體與地面的動摩擦因素為0.2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:廣東省模擬題 題型:多選題

物體在一外力作用下做勻加速直線運(yùn)動,已知第2s末的速度是6m/s,第3s末的速度是8m/s,物體的質(zhì)量為2kg,則下列說法中正確的是
[     ]
A.物體在零時刻的速度是4m/s
B.物體的受到的合外力為4N
C.第2s內(nèi)物體的位移為5m
D.物體與地面的動摩擦因素為0.2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?增城市模擬)物體在一外力作用下做勻加速直線運(yùn)動,已知第2s末的速度是6m/s,第3s末的速度是8m/s,物體的質(zhì)量為2kg,則下列說法中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

①沿直線做勻加速運(yùn)動的某物體,牽引一條通過打點計時器的紙帶,計時器的打點周期T=0.02s,取下紙帶后,由某一計時點開始,每隔五個點剪下一段紙帶,按圖1那樣貼在直角坐標(biāo)平面上,彼此不留間隙,也不要重疊.紙帶下端都要準(zhǔn)確地與橫軸重合,每一條紙帶的左邊準(zhǔn)確地與縱軸平行,圖的縱軸上已標(biāo)出了每條紙帶的長度L(單位:mm).今以橫軸為時間軸,令每條紙帶的寬度代表一個時間單位:0.1s,以縱軸為速度軸,縱軸上原來標(biāo)的每毫米代表一個速度單位:10mm/s.
(1)在每段紙帶的上邊緣中點畫“?”作為計數(shù)點,在新的坐標(biāo)里每個計數(shù)點的縱坐標(biāo)表示
相對應(yīng)的單位時間內(nèi)中間時刻的瞬時速度
相對應(yīng)的單位時間內(nèi)中間時刻的瞬時速度

(2)畫一直線,使盡可能多的計數(shù)點落在此直線上,并使直線兩側(cè)的計數(shù)點數(shù)目大致相等,這條直線便是運(yùn)動物體的
速度-時間
速度-時間
圖線.
(3)求出上述直線的斜率,可知運(yùn)動物體的加速度a=
0.75
0.75
m/s2
②在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時:
(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個因素有關(guān).要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是
先保持m不變,研究a與F的關(guān)系;
再保持F不變,研究a與m的關(guān)系;
先保持m不變,研究a與F的關(guān)系;
再保持F不變,研究a與m的關(guān)系;


(2)某同學(xué)的實驗方案如圖2所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是:a.
把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩
擦力;
把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩
擦力;
;b.
砂和桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)
量;
砂和桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)
量;

(3)該同學(xué)利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:
A、利用公式a=
2s
t2
計算;B、根據(jù)a=
△s
T2
利用逐差法計算.
兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案
B
B
比較合理.
(4)下表是該同學(xué)在探究“保持m不變,a與F的關(guān)系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中做出a-F圖象;
( 小車質(zhì)量:M=0.500kg,g=10m/s2 )
         次數(shù)
物理量
1 2 3 4 5 6
m砂和桶(kg) 0.010 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
a(m/s2 0.196 0.390 0.718 0.784 0.990 1.176
(5)針對該同學(xué)的實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于該同學(xué)的設(shè)計或處理方法:
①采用氣墊導(dǎo)軌以減小摩擦力;
②利用“光電門”和計算機(jī)連接直接得到加速度,
③利用v-t圖象計算加速度;
④用彈簧秤測量砂和桶的重力;
⑤用力和加速度的比值是否不變來處理數(shù)據(jù),等等.
①采用氣墊導(dǎo)軌以減小摩擦力;
②利用“光電門”和計算機(jī)連接直接得到加速度,
③利用v-t圖象計算加速度;
④用彈簧秤測量砂和桶的重力;
⑤用力和加速度的比值是否不變來處理數(shù)據(jù),等等.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

①沿直線做勻加速運(yùn)動的某物體,牽引一條通過打點計時器的紙帶,計時器的打點周期T=0.02s,取下紙帶后,由某一計時點開始,每隔五個點剪下一段紙帶,按圖1那樣貼在直角坐標(biāo)平面上,彼此不留間隙,也不要重疊.紙帶下端都要準(zhǔn)確地與橫軸重合,每一條紙帶的左邊準(zhǔn)確地與縱軸平行,圖的縱軸上已標(biāo)出了每條紙帶的長度L(單位:mm).今以橫軸為時間軸,令每條紙帶的寬度代表一個時間單位:0.1s,以縱軸為速度軸,縱軸上原來標(biāo)的每毫米代表一個速度單位:10mm/s.
(1)在每段紙帶的上邊緣中點畫“?”作為計數(shù)點,在新的坐標(biāo)里每個計數(shù)點的縱坐標(biāo)表示______.
(2)畫一直線,使盡可能多的計數(shù)點落在此直線上,并使直線兩側(cè)的計數(shù)點數(shù)目大致相等,這條直線便是運(yùn)動物體的______圖線.
(3)求出上述直線的斜率,可知運(yùn)動物體的加速度a=______m/s2
②在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時:
(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個因素有關(guān).要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是______

(2)某同學(xué)的實驗方案如圖2所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是:a.______;b.______.
(3)該同學(xué)利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:
A、利用公式a=數(shù)學(xué)公式計算;B、根據(jù)a=數(shù)學(xué)公式利用逐差法計算.
兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案______比較合理.
(4)下表是該同學(xué)在探究“保持m不變,a與F的關(guān)系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中做出a-F圖象;
( 小車質(zhì)量:M=0.500kg,g=10m/s2
     次數(shù)
物理量
123456
m砂和桶(kg)0.0100.0200.0300.0400.0500.060
a(m/s20.1960.3900.7180.7840.9901.176
(5)針對該同學(xué)的實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于該同學(xué)的設(shè)計或處理方法:______.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省茂名市高州市長坡中學(xué)高三(上)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

①沿直線做勻加速運(yùn)動的某物體,牽引一條通過打點計時器的紙帶,計時器的打點周期T=0.02s,取下紙帶后,由某一計時點開始,每隔五個點剪下一段紙帶,按圖1那樣貼在直角坐標(biāo)平面上,彼此不留間隙,也不要重疊.紙帶下端都要準(zhǔn)確地與橫軸重合,每一條紙帶的左邊準(zhǔn)確地與縱軸平行,圖的縱軸上已標(biāo)出了每條紙帶的長度L(單位:mm).今以橫軸為時間軸,令每條紙帶的寬度代表一個時間單位:0.1s,以縱軸為速度軸,縱軸上原來標(biāo)的每毫米代表一個速度單位:10mm/s.
(1)在每段紙帶的上邊緣中點畫“?”作為計數(shù)點,在新的坐標(biāo)里每個計數(shù)點的縱坐標(biāo)表示______.
(2)畫一直線,使盡可能多的計數(shù)點落在此直線上,并使直線兩側(cè)的計數(shù)點數(shù)目大致相等,這條直線便是運(yùn)動物體的______圖線.
(3)求出上述直線的斜率,可知運(yùn)動物體的加速度a=______m/s2
②在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時:
(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個因素有關(guān).要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是______

(2)某同學(xué)的實驗方案如圖2所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是:a.______;b.______.
(3)該同學(xué)利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:
A、利用公式a=計算;B、根據(jù)a=利用逐差法計算.
兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案______比較合理.
(4)下表是該同學(xué)在探究“保持m不變,a與F的關(guān)系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中做出a-F圖象;
( 小車質(zhì)量:M=0.500kg,g=10m/s2 )
         次數(shù)
物理量
123456
m砂和桶(kg)0.0100.0200.0300.0400.0500.060
a(m/s20.1960.3900.7180.7840.9901.176
(5)針對該同學(xué)的實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于該同學(xué)的設(shè)計或處理方法:______.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在“研究勻變速直線運(yùn)動”的實驗中:
①除打點計時器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、一端附有滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有
AC
AC
.(填選項代號)
A.電壓合適的50Hz交流電源    B.電壓可調(diào)的直流電源  C.刻度尺    D?秒表    E.天平    F.重錘
②實驗過程中,下列做法正確的是
AD
AD

A.先接通電源,再使紙帶運(yùn)動  
B.先使紙帶運(yùn)動,再接通電源
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處  
D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
(2)在“驗證機(jī)械能守恒定律”實驗中,某同學(xué)按照正確的操作選得如圖1所示紙帶.其中0是起始點,A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點.該同學(xué)用毫米刻度尺測量0到A、B、C各點的距離,并記錄在圖中.

①這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是三段中的
OC
OC
段,讀數(shù)應(yīng)記作
15.70
15.70
cm.
②已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2.該同學(xué)用AC段的平均速度作為重錘在B點的瞬時速度,則重錘在BO段運(yùn)動過程中,重力勢能的減少量為
1.22mJ
1.22mJ
,動能的增加量為
1.20mJ
1.20mJ
. (均保留3位有效數(shù)字,重錘質(zhì)量用m表示)
③如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率f偏大,而做實驗的同學(xué)并不知道,那么對實驗是否有影響?
有,會導(dǎo)致速度的測量偏小
有,會導(dǎo)致速度的測量偏小
.如有,對哪一個物理量的測量值有偏大還是偏小的影響?如無,說明理由
實際打點周期變小
實際打點周期變小

(3)有一種游標(biāo)卡尺與普通的游標(biāo)卡尺不同,它的游標(biāo)尺的刻度線看起來很“稀疏“,使得讀數(shù)時比較清晰.這種游標(biāo)卡尺的游標(biāo)尺是“將39mm等分成20份”.用這種游標(biāo)卡尺測量某物體的長度,如圖2所示,讀數(shù)是
21.50
21.50
mm.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2009-2010學(xué)年四川省綿陽市梓潼一中高三(上)第二次診斷物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

(1)在“研究勻變速直線運(yùn)動”的實驗中:
①除打點計時器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、一端附有滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有______.(填選項代號)
A.電壓合適的50Hz交流電源    B.電壓可調(diào)的直流電源  C.刻度尺    D?秒表    E.天平    F.重錘
②實驗過程中,下列做法正確的是______.
A.先接通電源,再使紙帶運(yùn)動  
B.先使紙帶運(yùn)動,再接通電源
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處  
D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
(2)在“驗證機(jī)械能守恒定律”實驗中,某同學(xué)按照正確的操作選得如圖1所示紙帶.其中0是起始點,A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點.該同學(xué)用毫米刻度尺測量0到A、B、C各點的距離,并記錄在圖中.

①這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是三段中的______段,讀數(shù)應(yīng)記作______cm.
②已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2.該同學(xué)用AC段的平均速度作為重錘在B點的瞬時速度,則重錘在BO段運(yùn)動過程中,重力勢能的減少量為______,動能的增加量為______. (均保留3位有效數(shù)字,重錘質(zhì)量用m表示)
③如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率f偏大,而做實驗的同學(xué)并不知道,那么對實驗是否有影響?______.如有,對哪一個物理量的測量值有偏大還是偏小的影響?如無,說明理由______.
(3)有一種游標(biāo)卡尺與普通的游標(biāo)卡尺不同,它的游標(biāo)尺的刻度線看起來很“稀疏“,使得讀數(shù)時比較清晰.這種游標(biāo)卡尺的游標(biāo)尺是“將39mm等分成20份”.用這種游標(biāo)卡尺測量某物體的長度,如圖2所示,讀數(shù)是______mm.

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案