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一學生使用電流表的時候,本應使用“+”和“3”兩接線柱,但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路,而電流還是從“+”流入,從“0.6”流出,這樣做的結果是( 。
A.指針不動
B.指針擺動角度小了
C.指針反向擺動
D.指針擺動角度變大,電流表有可能燒壞
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科目:初中物理 來源: 題型:

一學生使用電流表的時候,本應使用“+”和“3”兩接線柱,但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路,而電流還是從“+”流入,從“0.6”流出,這樣做的結果是( 。

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科目:初中物理 來源:2012年蘇教版初中物理九年級上13.3電流和電流表的使用練習卷(解析版) 題型:選擇題

一學生使用電流表的時候,本應使用“+”和“3”兩接線柱,但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路,而電流還是從“+”流入,從“0.6”流出,這樣做的結果是(  )

A.指針不動              

B.指針擺動角度小了

C.指針反向擺動    

D.指針擺動角度變大,電流表有可能燒壞

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

一學生使用電流表的時候,本應使用“+”和“3”兩接線柱,但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路,而電流還是從“+”流入,從“0.6”流出,這樣做的結果是( 。
A.指針不動
B.指針擺動角度小了
C.指針反向擺動
D.指針擺動角度變大,電流表有可能燒壞

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年江蘇省泰州市泰興市西城中學九年級(上)物理雙休日作業(yè)(6)(解析版) 題型:選擇題

一學生使用電流表的時候,本應使用“+”和“3”兩接線柱,但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路,而電流還是從“+”流入,從“0.6”流出,這樣做的結果是( )
A.指針不動
B.指針擺動角度小了
C.指針反向擺動
D.指針擺動角度變大,電流表有可能燒壞

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年廣東省河源市源城區(qū)東埔中學九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一學生使用電流表的時候,本應使用“+”和“3”兩接線柱,但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路,而電流還是從“+”流入,從“0.6”流出,這樣做的結果是( )
A.指針不動
B.指針擺動角度小了
C.指針反向擺動
D.指針擺動角度變大,電流表有可能燒壞

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科目:初中物理 來源:2008-2009學年滬粵版九年級(上)單元測試卷(11)(解析版) 題型:選擇題

一學生使用電流表的時候,本應使用“+”和“3”兩接線柱,但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路,而電流還是從“+”流入,從“0.6”流出,這樣做的結果是( )
A.指針不動
B.指針擺動角度小了
C.指針反向擺動
D.指針擺動角度變大,電流表有可能燒壞

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科目:初中物理 來源:《第13章 電路初探》2010年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

一學生使用電流表的時候,本應使用“+”和“3”兩接線柱,但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路,而電流還是從“+”流入,從“0.6”流出,這樣做的結果是( )
A.指針不動
B.指針擺動角度小了
C.指針反向擺動
D.指針擺動角度變大,電流表有可能燒壞

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

一名學生使用電流表的時候,本應使用“-”和“3”兩接線柱,但誤將“-”和“0.6”兩接線柱接入電路,而電流還是從“0.6”接線柱流入,從“-”接線柱流出的.這樣的結果將會造成


  1. A.
    電流表的指針轉動的角度變小
  2. B.
    電流表的指針轉動的角度變大,電流表可能損壞
  3. C.
    電流表的指針不動
  4. D.
    電流表的指針反向轉動

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科目:初中物理 來源:新編初中物理試卷  三年級全一冊 題型:013

一個學生使用電流表的時候,本應使用“-”和“3”兩接線柱,但誤將“-”和“0.6”兩接線柱接入電路,而電流還是從“0.6”接線柱流入,從“-”接線柱流出的.這樣做的結果將是

[  ]

A.電流表的指針轉過的角度變小了

B.電流表的指針轉過的角度變大了,電流表可能損壞

C.電流表的指針不動

D.電流表的指針反向轉動

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科目:初中物理 來源:向45分鐘要效益  初三物理精講精練 題型:013

一個學生使用電流表的時候,本應該使用“-”和“3”兩個接線柱,但誤將“-”和“0.6”兩接線柱接入電路,而電流還是從“0.6”流入,從“-”流出,這樣做導致的結果將是

[  ]

A.指針擺的角度變小

B.指針擺的角度變大,有可能損壞電流表

C.指針不動

D.指針反向擺動

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