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一學生使用電流表的時候，本應使用“+”和“3”兩接線柱，但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“+”流入，從“0.6”流出，這樣做的結果是（　�。�
A．指針不動
B．指針擺動角度小了
C．指針反向擺動
D．指針擺動角度變大，電流表有可能燒壞
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科目：初中物理 來源： 題型：

一學生使用電流表的時候，本應使用“+”和“3”兩接線柱，但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“+”流入，從“0.6”流出，這樣做的結果是（　�。�

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科目：初中物理 來源：2012年蘇教版初中物理九年級上13.3電流和電流表的使用練習卷（解析版） 題型：選擇題

一學生使用電流表的時候，本應使用“+”和“3”兩接線柱，但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“+”流入，從“0.6”流出，這樣做的結果是（　　）

A．指針不動              

B．指針擺動角度小了

C．指針反向擺動    

D．指針擺動角度變大，電流表有可能燒壞

 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一學生使用電流表的時候，本應使用“+”和“3”兩接線柱，但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“+”流入，從“0.6”流出，這樣做的結果是（　�。�
A．指針不動
B．指針擺動角度小了
C．指針反向擺動
D．指針擺動角度變大，電流表有可能燒壞

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年江蘇省泰州市泰興市西城中學九年級（上）物理雙休日作業(yè)（6）（解析版） 題型：選擇題

一學生使用電流表的時候，本應使用“+”和“3”兩接線柱，但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“+”流入，從“0.6”流出，這樣做的結果是（ ）
A．指針不動
B．指針擺動角度小了
C．指針反向擺動
D．指針擺動角度變大，電流表有可能燒壞

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年廣東省河源市源城區(qū)東埔中學九年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一學生使用電流表的時候，本應使用“+”和“3”兩接線柱，但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“+”流入，從“0.6”流出，這樣做的結果是（ ）
A．指針不動
B．指針擺動角度小了
C．指針反向擺動
D．指針擺動角度變大，電流表有可能燒壞

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科目：初中物理 來源：2008-2009學年滬粵版九年級（上）單元測試卷（11）（解析版） 題型：選擇題

一學生使用電流表的時候，本應使用“+”和“3”兩接線柱，但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“+”流入，從“0.6”流出，這樣做的結果是（ ）
A．指針不動
B．指針擺動角度小了
C．指針反向擺動
D．指針擺動角度變大，電流表有可能燒壞

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科目：初中物理 來源：《第13章 電路初探》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

一學生使用電流表的時候，本應使用“+”和“3”兩接線柱，但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“+”流入，從“0.6”流出，這樣做的結果是（ ）
A．指針不動
B．指針擺動角度小了
C．指針反向擺動
D．指針擺動角度變大，電流表有可能燒壞

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

一名學生使用電流表的時候，本應使用“-”和“3”兩接線柱，但誤將“-”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“0.6”接線柱流入，從“-”接線柱流出的．這樣的結果將會造成


  1. A.
    電流表的指針轉動的角度變小
  2. B.
    電流表的指針轉動的角度變大，電流表可能損壞
  3. C.
    電流表的指針不動
  4. D.
    電流表的指針反向轉動

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科目：初中物理 來源：新編初中物理試卷　　三年級全一冊 題型：013

一個學生使用電流表的時候，本應使用“－”和“3”兩接線柱，但誤將“－”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“0.6”接線柱流入，從“－”接線柱流出的．這樣做的結果將是

[　　]

A．電流表的指針轉過的角度變小了

B．電流表的指針轉過的角度變大了，電流表可能損壞

C．電流表的指針不動

D．電流表的指針反向轉動

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科目：初中物理 來源：向45分鐘要效益　　初三物理精講精練 題型：013

一個學生使用電流表的時候，本應該使用“－”和“3”兩個接線柱，但誤將“－”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“0.6”流入，從“－”流出，這樣做導致的結果將是

[　　]

A．指針擺的角度變小

B．指針擺的角度變大，有可能損壞電流表

C．指針不動

D．指針反向擺動

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