下面是小明同學(xué)觀察到人們?cè)谏�活中的一些行為．這些行為正確的是（　　）

A．小明的鄰居在晚上聽音樂時(shí)，將音響的音量開得很大

B．某清潔工人為了減少垃圾的運(yùn)送量，將垃圾就地焚燒

C．某貨車司機(jī)為了提高經(jīng)濟(jì)效益，超量裝載貨物

D．市政府通知：在高考、中考復(fù)習(xí)和考試期間，居民區(qū)附近的建筑工地晚間停止施工

（2004?無錫）下面是小明同學(xué)觀察到人們?cè)谏�活中的一些行為．這些行為正確的是（　�。�

面是小明探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你和他一起完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：小明發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡沒有標(biāo)明焦距，于是他讓太陽光平行于主光軸照射在凸透鏡上，在透鏡另一側(cè)F點(diǎn)得到一個(gè)最小的亮點(diǎn)，如圖

（1）實(shí)驗(yàn)所用的凸透鏡焦距為f=cm．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在，目的是為了．
（3）依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上A、O、B的位置，在光屏上得到清晰的燭焰的像，如圖，要使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央，可以將蠟燭向（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)；也可以把透鏡向 （填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．此時(shí)如果把蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，要想光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)該（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．同時(shí)，光屏上的像將變．（填“變大”“變小”或“不變”）
（4）像重新回到了光屏中央后，若將一同學(xué)的眼鏡片放在凸透鏡前（如上圖所示），光屏上的像變模糊了，只向右移動(dòng)光屏，像又清晰了，由此可判定該鏡片是透鏡，該同學(xué)是（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼．
（5）如果蠟燭移到離透鏡很近的位置時(shí)，不管怎么移動(dòng)光屏，在光屏上都無法找到像，原因可能是蠟燭到透鏡的距離
（6）完成實(shí)驗(yàn)后，小明想：人眼中的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，眼球后的視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，人眼看物體時(shí)，在視網(wǎng)膜上形成倒立、縮小的實(shí)像．下圖是魚眼與人眼的結(jié)構(gòu)示意圖，我們觀察發(fā)現(xiàn)：魚眼晶狀體的形狀比人眼更加一些．象魚這樣的眼睛如果到陸地上觀察物體，像將成在視網(wǎng)膜的前面．童話世界中生活在水里的美人魚，上岸后，若要看清遠(yuǎn)處的物體，應(yīng)該配戴（近視眼鏡/遠(yuǎn)視眼鏡），圖5中（甲/乙）為遠(yuǎn)視眼鏡．

32、隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，煤、石油、天燃?xì)獾热剂先紵�釋放的二氧化碳越來越多，使全球溫室效�?yīng)加�。�許多科學(xué)家認(rèn)為二氧化碳是最主要的溫室氣體．陽湖中學(xué)科技興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳?xì)怏w和空氣在相同光照情況下升溫的快慢．
（一）活動(dòng)步驟
（1）選兩只 （相同/不同）的透明廣口玻璃瓶，并在用來密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔．
（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w．
（3）用如圖所示的方法把集氣瓶中的二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入廣口玻璃瓶．用這種方法傾倒二氧化碳?xì)怏w所應(yīng)用的物理知識(shí)是：．
（4）將裝有二氧化碳?xì)怏w和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞，并在木塞中間的小孔中各插入 ．
（5）將兩只廣口玻璃瓶放入冰箱冷藏室一段時(shí)間，使兩瓶氣體的 相同．
（6）從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶，放在陽光充足的地方．
（7）每隔3min觀察并記錄數(shù)據(jù)（持續(xù)觀察30min）．
（二）請(qǐng)你在下面空白處設(shè)計(jì)一個(gè)供記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（三）交流
（8）溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候逐漸變暖，從而造成海平面上升、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列氣象災(zāi)害，人類已認(rèn)識(shí)到溫室效應(yīng)加劇的危害，正在制定國(guó)際公約以限制溫室氣體的排放．請(qǐng)你提出一個(gè)減少二氧化碳?xì)怏w排放的合理化建議：．

隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，煤、石油、天然氣等燃料燃燒釋放的二氧化碳越來越多，使全球溫室效應(yīng)加�。�許多科學(xué)家認(rèn)為二氧化碳是最主要的溫室氣體．陽湖中學(xué)科技興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳?xì)怏w和空氣在相同光照情況下升溫的快慢．
（一）活動(dòng)步驟
（1）選兩只（相同/不同）的透明廣口玻璃瓶，并在用來密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔．
（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w．
（3）用如圖所示的方法把集氣瓶中的二氧化碳?xì)怏w慢慢倒人廣口玻璃瓶．用這種方法傾倒二氧化碳?xì)怏w所應(yīng)用的物理知識(shí)是：．
（4）將裝有二氧化碳?xì)怏w和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞，并在木塞中間的小孔中各插入．
（5）將兩只廣口玻璃瓶放人冰箱冷藏室一段時(shí)間，使兩瓶氣體的相同．
（6）從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶，放在陽光充足的地方．
（7）每隔3min觀察并記錄數(shù)據(jù)（持續(xù)觀察30min）．
（二）請(qǐng)你在下面空白處設(shè)計(jì)一個(gè)供記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

（三）交流
（8）溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候逐漸變暖，從而造成海平面上升、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列氣象災(zāi)害，人類已認(rèn)識(shí)到溫室效應(yīng)加劇的危害，正在制定國(guó)際公約以限制溫室氣體的排放．請(qǐng)你提出一個(gè)減少二氧化碳?xì)怏w排放的合理化建議：
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