大小不同的甲、乙兩鐵塊，甲的體積是乙的體積的3倍，則甲、乙密度的關系是

1. A.
   ρ_甲=ρ_乙
2. B.
   ρ_甲=3ρ_乙
3. C.
   ρ_甲=ρ_乙
4. D.
   不知道質量關系，無法比較

甲、乙兩位同學做“探究物體所受重力的大小與質量的關系”實驗。

（1）如圖所示，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止狀態(tài)，根據_______知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據實驗數(shù)據得出結論：物體所受重力的大小與它的質量成正比。
（2）乙同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質量和重力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，你認為乙同學的做法_______。

甲、乙兩位同學做“探究物體所受重力的大小與質量的關系”實驗。

（1）如圖所示，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止狀態(tài)，根據_______知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據實驗數(shù)據得出結論：物體所受重力的大小與它的質量成正比。

（2）乙同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質量和重力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，你認為乙同學的做法_______。

A．不合理，因為他沒有用同種物質的物體做實驗

B．不合理，因為他沒有使物體的質量成整數(shù)倍變化

C．合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質量的關系

D．合理，因為他的操作比甲同學更簡便

甲、乙兩位同學做“探究物體所受重力的大小與質量的關系”實驗。

（1）如圖所示，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止狀態(tài)，根據　　　　　 知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據實驗數(shù)據得出結論：物體所受重力的大小與它的質量成正比。

（2）乙同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質量和重力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，你認為乙同學的做法　　　　 。

A．不合理，因為他沒有用同種物質的物體做實驗

B．不合理，因為他沒有使物體的質量成整數(shù)倍變化

C．合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質量的關系

D．合理，因為他的操作比甲同學更簡便