兩電器的電阻比是3:2,通過的電流比是1:2,相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比是(  )
A.8:3B.3:8C.1:16D.3:4
B
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科目:初中物理 來源: 題型:

兩電器的電阻比是3:2,通過的電流比是1:2,相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩電器的電阻比是3:2,通過的電流比是1:2,相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比是(  )
A.8:3B.3:8C.1:16D.3:4

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科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年新人教版八年級(下)期中物理試卷(3)(解析版) 題型:選擇題

兩電器的電阻比是3:2,通過的電流比是1:2,相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比是( )
A.8:3
B.3:8
C.1:16
D.3:4

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

兩電器的電阻比是3:2,通過的電流比是1:2,相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比是


  1. A.
    8:3
  2. B.
    3:8
  3. C.
    1:16
  4. D.
    3:4

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科目:初中物理 來源: 題型:

金屬的電阻隨溫度的升高而增大,小燈泡發(fā)光時,燈絲溫度高,燈絲電阻比不發(fā)光時大得多。課外興趣小組活動時,某校兩同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究小燈泡的電功率跟兩端電壓的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)室給他們提供的器材是:額定電壓為6伏、額定功率為3瓦的小燈泡一只,電流表一只,電壓表一只,變阻器一只,電源(大于6伏)一只,開關(guān)一只,導(dǎo)線若干。

    (1)甲同學(xué)根據(jù)P=UI設(shè)計了如圖7所示的電路進(jìn)行研究;乙同學(xué)由計算式R=計算了小燈泡的電阻R,再根據(jù)P=U2/R設(shè)計了如圖8所示的電路進(jìn)行研究,你認(rèn)為哪位同學(xué)設(shè)計的電路是合理的________(填“甲”或“乙”)。

    (2)若甲、乙兩同學(xué)按照各自設(shè)計的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)先測出若干組電壓和電流值,再由公式P=UI,求得對應(yīng)的功率,并作出功率隨電壓變化的圖線;乙同學(xué)先測出若干個電壓值,再由R=和P=U2/R,求得對應(yīng)的功率,也作出功率隨電壓變化的圖線。則下列哪個圖線反映了他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(圖9上標(biāo)有a的為甲同學(xué)所得的圖線,標(biāo)有b的為乙同學(xué)所得的圖線)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小莉?qū)?shí)物連接成如圖甲所示的電路.

(1)根據(jù)實(shí)物圖請?jiān)趫D乙方框中畫出對應(yīng)的電路圖.

(2)實(shí)驗(yàn)室,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出電阻R兩端的電壓和對應(yīng)的電流值如下表所示.由表中數(shù)據(jù)可知,小莉?qū)嶒?yàn)時所選用電阻R的阻值為   Ω,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比 

U/V   0.5    1.0    1.5    2.0    2.5

I/A    0.1    0.2    0.3    0.4    0.5

(3)將圖甲中的電阻R換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,還可以測小燈泡的電功率.若要測該小燈泡的額定功率,則在圖甲電路中必須改動的地方是:①                

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科目:初中物理 來源: 題型:

兩個電熱器的電阻之比是3:2,當(dāng)通過它們的電流相同時,相同時間里產(chǎn)生的熱量之比是
 
,當(dāng)所加的電壓相等時,在相同時間里串聯(lián)與并聯(lián)時產(chǎn)生的熱量之比是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明通過學(xué)習(xí)得知:一般情況下,水的質(zhì)量一定時,加入食鹽的質(zhì)量越多,溶液的濃度就越高.他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān).小明的猜想是:
a.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān).
b.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān).
c.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān).
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設(shè)計了如圖的裝置,進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 加入食鹽量 兩金屬片AB間距離/厘米 燈泡亮度
1 1/4勺 2 微亮
2 1/2勺 2 較亮
3 1/4勺 1 較亮
4 1/2勺 1 很亮
(1 )比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2可驗(yàn)證猜想
a
a
(選填“a”、“b”或“c”).
(2 )這個實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法,我們所學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,很多也用到了控制變量法,請舉一例:
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:

電流通過用電器做功,實(shí)質(zhì)是將
能轉(zhuǎn)化為
其它形式的
其它形式的
能的過程.甲、乙兩電阻接在不同的電路中,兩電阻上的電壓之比為3:1,電流之比為1:2,通電時間之比為3:2,則電流通過兩電阻做功之比為
9:4
9:4
,它們的電功率之比為
3:2
3:2

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻、電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),請按要求完成以下內(nèi)容:

(1)在圖1的實(shí)驗(yàn)電路圖中“○”中填入適當(dāng)?shù)碾姳矸枺?br />(2)按照電路圖連接實(shí)物圖時,開關(guān)應(yīng)該
斷開
斷開
(“斷開”或“閉合”),閉合開關(guān)之前,應(yīng)滑片滑到滑動應(yīng)阻器的
端(“左”或“右”),目的是為了
保護(hù)電路
保護(hù)電路
;
(3)以下是實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的故障現(xiàn)象,請分析其原因:
王海同學(xué)用電流表測量電流時,把電流表串聯(lián)接入電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針偏 轉(zhuǎn)如圖2所示,產(chǎn)生這種情況的原因是
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了

(4)在“探究電流與電阻的關(guān)系”,實(shí)驗(yàn)過程中需要更換不同的電阻,將A、B兩點(diǎn)間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻,閉合開關(guān)后,下一步的操作應(yīng)當(dāng)是
D
D

A.記錄電流表和電壓表的示數(shù)  B.移動滑動變阻器使電壓表示數(shù)保持不變
C.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)      D.移動滑動變阻器使電流表示數(shù)保持不變
(5)某次測量,兩電表的示數(shù)如圖3所示,電壓U=
2.4
2.4
V,電流I=
0.48
0.48
A,則電阻R=
5
5
Ω.
(6)通過多次的實(shí)驗(yàn)探究,進(jìn)行數(shù)據(jù)交流、分析并歸納出電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系是
電流與電壓成正比,與電阻成反比
電流與電壓成正比,與電阻成反比

(7)圖4中的甲、乙兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電阻不變時,電流隨電壓變化的圖象是
(選填“甲”或“乙”).

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