13、               ，千金散盡還復(fù)來(lái)。（李白《將進(jìn)酒》）

12、五更鼓角聲悲壯，                    。（杜甫《閣夜》）

11、以下是李商隱（無(wú)題）中的一二聯(lián)。該詩(shī)寫(xiě)情，但無(wú)一字及情，詩(shī)中借百花殘、蠶吐絲、蠟炬成灰等具體意象含蓄表露出內(nèi)心纏綿濃烈的情思。請(qǐng)將這四句詩(shī)改寫(xiě)成散文，改寫(xiě)是要保護(hù)文字的精致與文氣的流暢。（不小于150字）

“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

    注意：

①將古典詩(shī)改寫(xiě)成白話(huà)文時(shí)，不必采用逐字逐句的方式處理，原詩(shī)所描述之人、事、物、時(shí)空背景都不宜忽略，敘述者的口吻、人稱(chēng)也不應(yīng)改動(dòng)，有時(shí)可增加局部描寫(xiě)以補(bǔ)足情境。

②本詩(shī)寫(xiě)情，情感纏綿濃烈，意境蘊(yùn)藉有味，改寫(xiě)的文字應(yīng)該忠實(shí)保留這種氛圍，以與原詩(shī)情境契合。

9、下面是某同學(xué)在一次討論會(huì)上的發(fā)言摘要，有幾處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)找出三處并加以修改。

剛才孫老師的一番話(huà)真是拋磚引玉，我深受教育。我們是新世紀(jì)的青年人，祖國(guó)建設(shè)的重任將落在我們肩上。像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，難道我們卻可以對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任？我殷切期望平時(shí)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)趕快正錯(cuò)誤，不要再虛度光陰了。

   （1）                         應(yīng)改為                             

   （2）                         應(yīng)改為                             

   （3）                         應(yīng)改為                             

7、新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面這則新聞。（60字左右）

“高瑩瑩是濟(jì)南普利中學(xué)初一的學(xué)生。去年夏天，小學(xué)剛畢業(yè)的她無(wú)力交付高昂的擇校費(fèi)，面臨輟學(xué)。濟(jì)南設(shè)立外來(lái)務(wù)工人員子女定點(diǎn)學(xué)校的舉措，讓好重回課堂，回到父母身邊。2003年11月，濟(jì)南市設(shè)立了外來(lái)務(wù)工人員子女定點(diǎn)學(xué)校，普利中學(xué)就是其中的一所，現(xiàn)有76名外來(lái)務(wù)工人員子女在此就讀。

6、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是   

A．圍剿    攪伴    配角    矯揉造作    心存僥幸

B．鴻鵠    辜負(fù)    箍桶    沽名釣譽(yù)    呱呱墜地

C．蕭瑟    塞責(zé)    晦澀    不事稼穡    十惡不赦

D．覬覦    茱萸    墻隅    爾虞我詐    揄揚(yáng)大義

5、下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是

A．紀(jì)實(shí)    山青水秀    動(dòng)輒得咎    眾口鑠金積毀銷(xiāo)骨

B．沉緬    鴻篇巨制    籠絡(luò)人心    鷸蚌相爭(zhēng)漁翁得利

C．通諜    食不裹腹    垂涎欲滴    明修棧道暗度陳倉(cāng)

D．端詳    大相徑庭    連綿不斷    桃李不言下自成溪