9、寫出下面一則小故事中醫(yī)生答話的言外之意。

林巧稚是我國著名的婦科醫(yī)生。有一天，她為一位貴婦看病，貴婦說：“你給我看病，不能像看別的人那樣！” 林巧稚非常平靜地回答說：“請您原諒，在我眼里，所有的病人都是貴婦�！�

言外之意是：________________________________________________________________

8、根據(jù)文意揣摩第⑵段中劃浪線的句子，以“我喜歡”開頭，再仿寫兩個句子，使之形成排比。

⑴初中四年的“書山漫步”，收獲頗多：我在趙師秀約客不來閑敲棋子的聲聲韻律中感受到他悠閑的心情；我在琦君芳香醇美的春酒里品嘗到鄉(xiāng)愁思鄉(xiāng)的滋味；我在魯濱孫流落荒島歷盡艱險的經(jīng)歷中感受到他頑強開拓的精神……。

⑵我熱愛那些字字珠璣的文字，也喜歡這些風(fēng)骨獨具的文人。^①我喜歡婉約中透出英氣的李清照，^②雖常是“人比黃花瘦”，^③也有高歌“不肯過江東”的豪情；

                         ______；                         ______________。

7、根據(jù)課內(nèi)外名著的導(dǎo)讀，補全下面的對聯(lián)。

上聯(lián)：《朝花夕拾》憶親人師長   下聯(lián)：                                   

5、下面詞語中加點字的注音和字形完全正確的一項是

A．錘練（liàn）        干涸（gù）           惟妙惟肖（xiào）

B．凋零（diāo）          陌生（mò）          深惡痛疾（wù）

C．和煦（xù）            挑釁（tiāo）     走頭無路（tóu）

D．校對（xiào）     窺探（kuī）       倉海桑田（cāng ）

4、下列句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

A．國民黨前主席連戰(zhàn)先生說：“拜謁中山陵，一種高山仰止的思想感情油然而生�！�

B． 電腦是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

C．“五一”小黃金周期間，整個開發(fā)區(qū)的夜晚，華燈齊放，流光溢彩，美輪美奐。

D． 中國政府和各族人民決不允許任何形式的“臺獨”、“藏獨”陰謀得逞。我們要聽其言、觀其行，對臺灣領(lǐng)導(dǎo)人以及達賴?yán)�嘛將把雙方關(guān)系引向何方拭目以待。

3、依次填入下面文段橫線中的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

學(xué)習(xí)知識的最終目的是為了對我們周圍的事物，對我們所生活的社會作出智慧的判斷。＿＿再把它加到技能中去，這樣就＿＿有技能，＿＿有判斷能力，當(dāng)你進入社會的時候，社會一定非常歡迎你，＿＿＿你是一個有智慧的人、有能力的人。

A．如果  既   又   因為    B．所以  要么  要么  因為

C．如果  要么 要么 因此    D．所以  既    又    因此

2、對下面《錢塘湖春行》一詩分析理解不當(dāng)?shù)囊豁検?

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

A．這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒發(fā)了作者對西湖美好春光的喜愛。

B．三、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫并渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。

C．五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。

D．結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成陰的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”的贊嘆。

1、周敦頤的《愛蓮說》中有一名句，傳神地描繪了蓮花的形象和品格。請你為該文插圖，你認(rèn)為哪一幅圖最合適？