12、先天下之憂而憂，            。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

11、            ，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

10、枯藤老樹昏鴉，            。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)

9、          ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

8、海日生殘夜，           。(王灣《次北固山下》)

7、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，            。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

6、填寫含“花”字的詩(shī)句。

    鮮花是美的，白居易春行錢塘湖，為“              ”的景象深深陶醉。雪花也是美的，胡天飛雪在岑參心中化作了明媚春光，好似“            ”。

5、下面是小華寫的一段讀書感言，請(qǐng)給文稿中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

避開xuān囂，拋開煩惱，獨(dú)自享受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。書猶如浩瀚無(wú)邊的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤澎湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變huàn奇異的風(fēng)景，感受著人生的樂(lè)趣。

    溫馨(     )    澎湃(     )     xuān     囂    變huàn        

4、小文主持了一場(chǎng)“我看漢語(yǔ)魅力”辯論會(huì)，正方反方激烈交鋒。

    正方：漢語(yǔ)魅力無(wú)窮。同樣一組詞語(yǔ)，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國(guó)家，一股漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國(guó)對(duì)外影響的擴(kuò)大而日益膨脹，漢語(yǔ)必將成為全球的強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言。

    反方：漢語(yǔ)的魅力在消退。①漢語(yǔ)中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)興趣。②目前，許多幼兒園開了識(shí)字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。③現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因，外語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)地位越來(lái)越突出。因此，漢語(yǔ)的魅力之光逐漸暗淡了。

    (1)正方辯詞的畫線句中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“     ”改為“     ”。

    (2)反方辯詞中的第     句(只填句子序號(hào))不能證明反方觀點(diǎn)。

3、小剛策劃本組同學(xué)表演一場(chǎng)“水滸戲”。

    京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點(diǎn)。下面這張黑臉譜常用來(lái)代表強(qiáng)悍、勇

猛，小剛打算用它來(lái)扮演下面?zhèn)溥x的《水滸》人物。你認(rèn)為這張黑臉譜最適于扮演      ，因?yàn)閺?u>          這一事件中可以看出他的強(qiáng)悍、勇猛。