科目: 來源:czyw 題型:
24、彩虹,經(jīng)過與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn);
理想,經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生;
成功,_________________________
科目: 來源:czyw 題型:
23、在遼闊的神州大地上,在平凡的學習過程中,你一定聽到過或看見過許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物。那么,請說說你最想喝彩的是什么。當然,如果你對“喝彩”有自己的認識,也請暢所欲言,發(fā)表看法。
要求:
1. 以“喝彩”為題目寫一篇文章;
2. 思想內(nèi)容積極向上;
3. 自選文體(詩歌除外),不少于600字;
4. 文中不得寫出區(qū)(縣)、學校的名稱和師生的真實姓名。
科目: 來源:czyw 題型:
22、作文
在1950年的抗美援朝、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭中,無數(shù)先烈為了祖國的利益獻出了寶貴的生命,被譽為最可愛的人。1979年在對越南的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中,許多戰(zhàn)士獻出了自己寶貴的生命,被譽為新一代最可愛的人。今年,SARS病毒侵襲人類,我國部分地區(qū)“非典”疫情肆虐,白衣衛(wèi)士們勇敢的站了出來,為了人類的健康,不顧生命危險,義無反顧奔向防治非典第一線,被稱為當代最可愛的人。請你以“當祖國需要的時候”為話題,自擬題目,自選題材,結(jié)合自己熟悉的事例寫一篇作文,字數(shù)在600字以上。
科目: 來源:czyw 題型:
18、按要求完成小作文。
請你仔細觀察題為“僵持”(鳥與蚯蚓)的這幅漫畫,根據(jù)畫面自擬題目,寫一篇300字左右的小作文?梢詫Ξ嬅孢M行描述、說明,也可以根據(jù)畫面想象,編寫一個小故事,還可以展開聯(lián)想,發(fā)表議論……除詩歌外,文體不限。
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17、林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
1. 文中哪句話表明桃源人聽了漁人的話之后,雖“嘆惋”卻仍然想繼續(xù)在桃花源中生活?他們?yōu)槭裁床辉鸽x開?
2. 下列說法中不正確的是哪一項?選擇答案,將字母填涂在答題卡上。
A. 選文中加點的“儼然”的意思是整齊的樣子,“妻子”指的是妻子、兒女。
B. 從這兩段文字中,可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花源--進入桃花源--辭別桃花源。
C. “便要還家,設酒殺雞作食”,“余人各復延至其家,皆出酒食”表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。
D. “此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。
3. 下面是陶淵明《桃花源詩》的節(jié)選,選擇對其內(nèi)容分析不正確的一項,將字母填涂在答題卡上。
相命肆①農(nóng)耕,日入從所憩。桑竹垂余蔭,菽稷隨時藝。春蠶收長絲,秋熟靡②王稅。荒路曖③交通,雞犬互鳴吠。俎④豆⑤猶古法,衣裳無新制。童孺縱行歌,斑白歡游詣。
【注釋】①肆:盡力。 ②靡(mǐ):沒有。 ③曖():隱蔽。 ④俎(zǔ):古代祭祀時放祭品的器物。 ⑤豆:古代盛食物用的器具。
A. 前面選文中“土地平曠,……黃發(fā)垂髫并怡然自樂”一段文字,與《桃花源詩》節(jié)選部分的內(nèi)容是一致的。
B. 節(jié)選的詩句與前面的選文有許多內(nèi)容上相對應的句子,如:“荒路曖交通,雞犬互鳴吠”--“阡陌交通,雞犬相聞”;“童孺縱行歌,斑白歡游詣”--“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”等。
C. 詩中的“相命肆農(nóng)耕,日入從所憩”和選文中的“其中往來種作”都暗含了作者對桃源人終日耕作不得休憩的同情。
D. 《桃花源記》是《桃花源詩》的序,二者都是通過虛構(gòu)一個世外桃源,寄托作者的社會理想,也反映了當時人民的美好愿望。
評卷人 |
得分 |
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五、作文
(每空? 分,共? 分)
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16、按要求完成下面的作文。
提示:
在人的一生中,果斷堅定,把握機會,就可能品嘗到成功的歡樂;猶猶豫豫,思前想后,就可能錯過很多機會,甚至留下永遠的遺憾。不是嗎?想想看,由于鼓起勇氣,把握住了機會,你可能在別人最需要幫助的時候伸出了援助之手,你可以高質(zhì)量地完成了一個復雜的實驗,你可能說出了積蓄已久的心里話;相反,由于膽怯畏縮,猶豫不決,你可能失去過一個展示自己的機會,你可能和一段純真的友誼擦肩而過,你可能使集體在一次競賽中與第一名失之交臂……請你寫一篇作文,寫出你初中生活中類似的經(jīng)歷和感受,或就果斷堅定、把握機會等問題談出你的看法。自擬題目,文體不限。
要求:
1.將自擬的題目寫在答題卡作文紙的第一行。
2.字數(shù)600至900。書寫要工整,標點要正確。
3.文中不得寫出所在學校的名稱和人物的真實姓名。
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15、①臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝,而忠陛下之職份也。
1.解釋下列加點詞的意思。
。1)由是感激 感激:_________________
(2)遂許先帝以驅(qū)馳 驅(qū)馳:_________________
。3)故五月渡瀘 故:_________________
2.第①段中陳述作者臨危受命的千古名句是_________________。
3.第②段說“先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具體指什么?用原文中的4個四字短語回答。
4.這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事,它們分別可以概括為□□□□,臨危委重任和□□□□□。作者回顧這些往事的目的是_________________ (用自己的話概括作答)。
5.下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例,從列出的六項中任意選出兩項,寫出具體所指。收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,一心只為酬三顧。取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。 [示例]三顧:三顧茅廬
六出: 東和: 收二川:
七擒: 北拒: 排八陣:
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得分 |
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五、作文
(每空? 分,共? 分)
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