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科目： 來源：czwl 題型：

如圖所示，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，小球被多次彈開。在此實驗中小球的作用是　


A．使音叉振動時間延長
B．使音叉振動盡快停下來
C．把音叉的微小振動放大，便于觀察
D．使聲波多次反射形成回聲

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科目： 來源：czwl 題型：

多選
假如你是一個城市的市長，為了減輕噪聲對城市的影響，以下措施哪些是對的？

A.在城市多植樹植草皮，增加綠化面積
B.改善城市道路設施，降低車輪與地面摩擦而發(fā)出的噪聲
C.減少車輛
D.在城市中心區(qū)禁止鳴笛

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科目： 來源：czwl 題型：

小明和小芳在課間為一個問題爭論起來，小明說：“向開水瓶灌開水時，剛開始時的時候聲音高，后來的聲音低。”小芳說：“剛開始時的時候聲音低，后來的聲音高�！毙∶骱托》妓f的聲音高低分別指什么？

A.小明說的是音色，小芳說的是音調
B.小明說的是響度，小芳說的是音調
C.小明說的是音調，小芳說的是響度

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科目： 來源：czwl 題型：

玻璃缸的水中有金魚，用細棍敲擊一下缸沿，金魚立即受驚，這時金魚接收到聲波的主要途徑是

A、發(fā)聲體-介質-耳朵
B、耳朵-發(fā)聲體-介質
C、發(fā)聲體-耳朵-介質
D、耳朵-介質-發(fā)聲體[來

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科目： 來源：czwl 題型：

自行車的車鈴響了之后，用手握住車鈴就聽不到聲音了，這是因為

A、車鈴發(fā)出的聲音被手全部吸收了
B、車鈴發(fā)出的聲音被手擋住無法聽到
C、車鈴被握住后發(fā)出的聲音不能靠空氣傳播
D、車鈴被握住后停止振動不再發(fā)出聲音

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科目： 來源：czwl 題型：

下列各例中，屬于防止平面鏡成像的是

A．舞蹈演員利用平面鏡觀察和矯正自己的姿勢
B．家庭裝修中，常利用平面鏡來擴大視野空間
C．夜間行駛時，車內的燈必須關閉
D．牙醫(yī)借助平面鏡看清牙齒的背面

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科目： 來源：czwl 題型：

在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，常常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”.醫(yī)生主要是根據(jù)什么來判斷患者腹部是否有積水

A．聲音的響度
B．聲音的音調
C．聲音的音色
D．聲音是否悅耳動聽

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科目： 來源：czwl 題型：

我們生活在一個充滿聲音的世界中，關于聲音的下列說法正確的是

A．聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的
B．聲音是一種波，它可以在真空中傳播
C．我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的響度不同
D．我們常說聲音“震耳欲聾”，是指它的音調很高

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科目： 來源：czwl 題型：

你一定聽說過《龜兔賽跑》的寓言故事吧？烏龜和兔子同時從起點跑出，兔子在遠遠超過烏龜后，便驕傲地睡大覺。當它睡醒后才發(fā)現(xiàn)：烏龜已經(jīng)爬到了終點。關于這個賽跑過程，下列說法正確的是　

A．兔子始終比烏龜跑得快
B．只有選地面為參照物后，才能說烏龜是運動的
C．兔子在睡覺時肯定是靜止的
D．烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却?

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科目： 來源：czwl 題型：

下列情況中是因為誤差而引起結果不準確的是

A．測量時物體的邊緣未對準“0”刻度線
B．刻度尺本身刻度不均勻
C．觀察時視線未能與刻度尺垂直
D．讀數(shù)時沒有再估讀一位數(shù)字

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同步練習冊答案