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科目: 來源:czwl 題型:

如圖的四個(gè)電路中與實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是


A.
B.
C.
D.

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如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí),下列說法中正確的是


A.只有燈泡L1發(fā)光  
B.只有燈泡L2發(fā)光  
C.燈泡L1和燈泡L2都發(fā)光  
D.燈泡L1和燈泡L2都不發(fā)光

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取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器甲和乙,用金屬棒把它們的金屬球連接起來,金屬棒上沒有電流的條件是

A.甲帶正電,乙不帶電    
B.甲不帶電,乙?guī)ж?fù)電
C.甲和乙?guī)У攘慨惙N電荷   
D.甲和乙?guī)У攘客N電荷

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如圖所示為一個(gè)干電池組,則在電池組工作的過程中的能量轉(zhuǎn)化是


A.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B.電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能   
C.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,小紅按圖甲所示進(jìn)行操作,她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多,并且越用力,受壓感覺越明顯。小明的實(shí)驗(yàn)如圖乙,他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小,而用手指頂著的那部分氣球形變明顯,且手指用力越大,形變越明顯。他們通過交流,得出的結(jié)論是:當(dāng)壓力相同、____________時(shí),壓力作用的效果越明顯;當(dāng)受力面積相同、___________時(shí),壓力作用的效果越明顯。

A.受力面積越;壓力越小
B.受力面積越;壓力越大
C.受力面積越大;壓力越小
D.受力面積越大;壓力越大

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能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱。關(guān)于能源、信息和材料,下列說法錯(cuò)誤的是?

A.在倡導(dǎo)“節(jié)能環(huán)!薄暗吞忌睢钡慕裉欤祟愄貏e重視太陽能的利用?
B.超導(dǎo)材料可應(yīng)用于電飯鍋和遠(yuǎn)距離輸電線?
C.衛(wèi)星導(dǎo)航在傳遞信息過程中主要依靠電磁波?
D.光纖具有抗干擾、信號(hào)衰減小的特點(diǎn),適用于遠(yuǎn)距離、大容量信息傳輸

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炎熱的夏天,小紅從冰箱冷凍室中取出一些冰塊放入可樂杯中,經(jīng)過一段較長時(shí)間后,杯中的冰塊全部變成了液態(tài),下面的圖像能正確反映冰塊物態(tài)變化過程的是

A.
B.
C.
D.

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下列現(xiàn)象中的物態(tài)變化屬于升華的是

A.
B.
C.
D.

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不定項(xiàng)選擇
圖所示是小明設(shè)計(jì)的一個(gè)簡易電子身高測量儀的示意圖。其中,電源電壓恒為6V,保護(hù)電阻R0=20 Ω;R是一只固定著的、豎直放置的硬電阻棒、總長為40 cm,其接入電路的電阻與接入電路的棒長成正比;金屬桿cd和MP(右端P是滑片)與電路接觸良好,電阻不計(jì)。小明用該測量儀對(duì)小聰、小英和小亮的身高進(jìn)行了測量,其數(shù)據(jù)見下表。若已知小英測量時(shí),滑片恰在電阻棒ab的中點(diǎn)位置,則根據(jù)題中提供的信息可知


A.電阻棒的總電阻是40 Ω
B.小聰?shù)纳砀呤?.7 m,小亮的身高是1.5 m
C.小聰?shù)纳砀呤?.5 m,小亮的身高是1.7 m
D.從理論上分析,該測量儀的身高測量范圍是1.2~1.8 m

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不定項(xiàng)選擇
一天,小聰告訴小亮,放大鏡不僅能把物體“放大”,還能把物體“縮小”!有些驚訝的小亮立刻找來一個(gè)放大鏡做起了實(shí)驗(yàn)。他把放大鏡放到花朵前某一位置時(shí),看到了如圖所示的花朵的正立放大虛像。接著他按小聰?shù)奶崾具M(jìn)行了操作,終于看到了“縮小”的花朵。關(guān)于小亮看到“放大”花朵后的操作及他看到的“縮小”花朵,下列說法正確的是


A.小亮向靠近花朵的方向移動(dòng)放大鏡,看到的是花朵的正立縮小虛像,像的位置在放大鏡與花朵之間 B.小亮向靠近花朵的方向移動(dòng)放大鏡,看到的是花朵的倒立縮小實(shí)像,像的位置在放大鏡與小亮眼睛之
      間
C.小亮向遠(yuǎn)離花朵的方向移動(dòng)放大鏡,看到的是花朵的正立縮小虛像,像的位置在放大鏡與花朵之間 D.小亮向遠(yuǎn)離花朵的方向移動(dòng)放大鏡,看到的是花朵的倒立縮小實(shí)像,像的位置在放大鏡與小亮眼睛之
      間

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