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科目： 來源：czwl 題型：

下列單位換算中正確的是

A．5.1Km=5.1Km×1000m=5100m
B．5.1Km=5.1Km×1000=5100cm
C．5.1Km=5.1×1000=5100m
D．5.1Km=5.1×1000m=5100m

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科目： 來源：czwl 題型：

如圖中描述的現(xiàn)象屬于光的折射的是

A．

B．

C．

D．

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科目： 來源：czwl 題型：

科學(xué)家思考問題一般都要對所研究的問題

A．提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃與設(shè)計實(shí)驗
B．交流與合作、進(jìn)行實(shí)驗與收集證據(jù)
C．分析與論證、評估
D．以上一般都要涉及

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科目： 來源：czwl 題型：

在城市道路常見如圖所示的標(biāo)牌，它表示的意思是：

A．樂器商店的標(biāo)志
B．鼓號樂隊不能進(jìn)入
C．道路彎曲，行車注意安全
D．禁止鳴笛，保持安靜

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科目： 來源：czwl 題型：

在演示聲音是物體的振動產(chǎn)生的實(shí)驗中，如圖所示，將在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開，在實(shí)驗中，泡沫塑料球的作用是

A．是音叉的振動盡快停下來
B．是音叉的振動時間延長
C．將音叉的微小振動放大，便于觀察
D．是聲波多次反射，形成回聲

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科目： 來源：czwl 題型：

下列的實(shí)驗和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是：
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；
②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。

A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④

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科目： 來源：czwl 題型：

12歲的李明是個正常的孩子，一年內(nèi)明顯長高了，你認(rèn)為他增長的高度可能是

A．8cm
B．8mm
C．8dm
D．8μm

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科目： 來源：czwl 題型：

現(xiàn)如今許多的電視臺經(jīng)常播出模仿秀節(jié)目，其中聲音模仿的是_______。

A．響度
B．音調(diào)
C．音色
D．頻率

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科目： 來源：czwl 題型：

如圖所示甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：__________圖是樂音的波形，__________圖是噪聲的波形。