科目: 來(lái)源:czsw 題型:
9、“西湖春色歸,春水綠于染”和“苔痕上階綠,草色入簾青”分別描述了哪兩類植物大量繁殖后的自然景觀? ( )
A.藻類植物和蕨類植物 B.藻類植物和苔蘚植物
C.苔蘚類植物和蕨類植物 D.苔蘚類植物和藻類植物
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
8、下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的是: ( )
A.藻類植物沒(méi)有根、莖、葉的分化
B.苔蘚植物具有莖、葉,莖中沒(méi)有導(dǎo)管
C.蕨類植物有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
D.種子植物都能結(jié)果實(shí),果實(shí)里含有種子
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
7、在樹(shù)林中迷失了方向后,看到樹(shù)干的一面長(zhǎng)滿了苔蘚,面對(duì)面沒(méi)有,據(jù)此可判斷生長(zhǎng)苔蘚的一面是: ( )
A.南 B.北 C.東 D.西
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
6、我們把裸子植物稱為“真正的陸生植物”,其原因是: ( )
A.根、莖、葉都很發(fā)達(dá) B.可以生活在十分干旱的地方
C.胚珠和種子裸露 D.能產(chǎn)生種子
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
5、被子植物的一生開(kāi)始于下列哪一過(guò)程? ( )
A.被子植物到了春天開(kāi)始發(fā)芽長(zhǎng)葉 B.被子植物開(kāi)出鮮艷的花朵
C.被子植物的種子開(kāi)始萌發(fā) D.被子植物到了秋天開(kāi)始落葉
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
4、下面是小明設(shè)計(jì)的“調(diào)查山東省初中學(xué)生近視發(fā)病率”的幾種方案,其中最合理的是:( )
A.對(duì)省內(nèi)所有的初中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查
B.選取省內(nèi)部分農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查
C.選取省內(nèi)部分城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查
D.選取省內(nèi)部分農(nóng)村和城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
2、如果在開(kāi)花前把桃花甲去掉雄蕊,把桃花乙去掉雌蕊,桃花丙保持原狀,桃花丁的雌蕊和雄蕊同時(shí)去掉,用裝有桃花花粉的透明塑料袋分別把他們罩起來(lái),扎好袋口。結(jié)果是:( )
A.甲能結(jié)果實(shí),乙不結(jié)果實(shí),丙能結(jié)果實(shí),丁不能結(jié)果實(shí)
B.甲不結(jié)果實(shí),乙不結(jié)果實(shí),丙能結(jié)果實(shí),丁不結(jié)果實(shí)
C.甲能結(jié)果實(shí),乙能結(jié)果實(shí),丙不結(jié)果實(shí),丁不結(jié)果實(shí)
D.甲能結(jié)果實(shí),乙不結(jié)果實(shí),丙能結(jié)果實(shí),丁能結(jié)果實(shí)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
1、小明欲測(cè)定一批種子的發(fā)芽率是否合格,選用了400粒種子做發(fā)芽試驗(yàn),結(jié)果種子合格,發(fā)芽的種子數(shù)是: ( )
A.360粒以上 B.360粒以下 C.320粒以下 D.320粒以上
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
34、某湖泊中存在著4種不同的生物A、B、C、D。研究者對(duì)其體內(nèi)的食物成分進(jìn)行了分析,并將結(jié)果繪制成下表:
請(qǐng)你回答。
(1)根據(jù)上表提供的信息,以食物鏈的形式表示4種生物的取食關(guān)系。(用字母表示)
(2)此食物鏈中生產(chǎn)者是 ,消費(fèi)者是 。
(3)此湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分除了含有生產(chǎn)者和消費(fèi)者之外,還應(yīng)包括 。
(4)若此湖泊受到了輕度汞(一種有毒物質(zhì))污染,則A、B、C、D四種生物中汞含量
最高的是 。
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