科目： 來(lái)源：gzwl 題型：
| 不定項(xiàng)選擇 |
| 已知一個(gè)力的大小和方向，把它分解成兩個(gè)不共線的分力，下列情況中有唯一解的是 |
A．已知兩個(gè)分力的方向 B．已知一個(gè)分力的大小和方向 C．已知一個(gè)分力的大小和另一個(gè)分力的方向 D．已知一個(gè)分力的大小或已知一個(gè)分力的方向 |
科目： 來(lái)源：gzwl 題型：
| 不定項(xiàng)選擇 |
| 物體受三個(gè)力作用，下列各組力中能使物體處于靜止?fàn)顟B(tài)的是 |
A．3N、6N、10N B．3N、6N、8N C．5N、4N、9N D．5N、3N、7N |
科目： 來(lái)源：gzwl 題型：
| 不定項(xiàng)選擇 |
| 物體在做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，下列哪些物理量是不變的 |
A．物體運(yùn)動(dòng)的向心加速度 B．物體的速率 C．物體所受的合外力 D．物體的角速度 |
科目： 來(lái)源：gzwl 題型：
| 不定項(xiàng)選擇 |
| 物體運(yùn)動(dòng)的速度方向、加速度方向與作用在物體上合外力的方向，它們的關(guān)系是 |
A．速度方向、加速度方向和合外力方向三者總是相同的 B．加速度方向總與合外力方向相同，速度方向與合外力方向可能相同，也可能不同 C．速度方向總與合外力方向相同，加速度方向與合外力方向可能相同，也可能不同 D．速度方向、加速度方向和合外力方向三者可能都不相同 |
科目： 來(lái)源：gzwl 題型：
| 不定項(xiàng)選擇 |
| “扳手腕”是中學(xué)生課余非常喜愛的一項(xiàng)游戲。如圖，甲、乙兩同學(xué)正在進(jìn)行“扳手腕”游戲，下列關(guān)于他們的手之間的力，說(shuō)法正確的是 |
|
A．甲扳贏了乙，是因?yàn)榧资謱?duì)乙手的作用力大于乙手對(duì)甲手的作用力 B．只有當(dāng)甲乙僵持不分勝負(fù)時(shí)，甲手對(duì)乙手的作用力才等于乙手對(duì)甲手的作用力 C．甲、乙比賽對(duì)抗時(shí)，無(wú)法比較甲手對(duì)乙手的作用力和乙手對(duì)甲手的作用力的大小關(guān)系 D．無(wú)論誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，甲手對(duì)乙手的作用力大小等于乙手對(duì)甲手的作用力大小 |
科目： 來(lái)源：gzwl 題型：
| 不定項(xiàng)選擇 |
| 關(guān)于牛頓第二定律F=ma，下列說(shuō)法正確的是 |
A．加速度的方向與合外力的方向相同 B．加速度的方向與合外力的方向相反 C．物體的質(zhì)量跟合外力成正比，跟加速度成反比 D．加速度跟合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比 |
科目： 來(lái)源：gzwl 題型：
| 不定項(xiàng)選擇 |
| 關(guān)于慣性大小的說(shuō)法正確的是 |
A．合力越大，慣性越大 B．質(zhì)量越大，慣性越大 C．位移越大，慣性越大 D．慣性的大小與物體所處的狀態(tài)有關(guān) |
科目： 來(lái)源：gzwl 題型：
| 前不久媒體報(bào)道，從某大廈28樓窗口落下半塊磚頭，竟將停在樓下的一輛轎車車頂砸了個(gè)口，幸好車內(nèi)無(wú)人，否則后果更加嚴(yán)重。假定此磚頭可看做質(zhì)點(diǎn)，它是從距車頂80m高處由靜止開始落下，且空氣阻力忽略不計(jì)。 （1）磚頭在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為_______； A．2s B．1s C．0.5s D．4s （2）磚頭砸到車上時(shí)的速度大小為________。 A．40m/s B．20m/s C．10m/s D．25m/s |
科目： 來(lái)源：gzwl 題型：
| 當(dāng)擔(dān)心手中豎直拿著的瓶子掉下去時(shí)，總是努力把它握得更緊些，這樣做的最終目的是 |
A．增大瓶子所受的合外力 B．增大手對(duì)瓶子的壓力 C．增大手對(duì)瓶子的摩擦力 D．增大手對(duì)瓶子的最大靜摩擦力 |
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