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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖所示，F(xiàn)1、F2、F3恰好構(gòu)成封閉的直角三角形，這三個(gè)力的合力最大的是（　�。�
A．
魔方格
B．
魔方格
C．
魔方格
D．
魔方格

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科目： 來源：czwl 題型：

如圖所示，是甲、乙兩車從同一地點(diǎn)，同一時(shí)刻，同向行駛的圖象，則由圖象可知（　�。�
A．甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．甲車速度小于乙車速度
C．若Q點(diǎn)在出發(fā)點(diǎn)前方10m處，則甲車比乙車早3s通過Q點(diǎn)
D．出發(fā)后經(jīng)過3s，甲、乙兩車相距6m
魔方格

試題詳情

科目： 來源：czwl 題型：

下列說法中，屬于不正確的是（　�。�
A．由ρ=
m
v
可知：密度與物體的質(zhì)量成正比與體積成反比
B．由V=
s
t
可知：勻速直線運(yùn)動(dòng)中速度與路程成正比與時(shí)間成反比
C．由G=mg可知：物體的質(zhì)量與它所受的重力成正比
D．由二力平衡條件可知：用力推水平面上的課桌沒推動(dòng)時(shí)，推力與摩擦力大小相等

試題詳情

科目： 來源：czwl 題型：

關(guān)于力的認(rèn)識(shí)．下列說法中正確的是（　�。�
A．用力推車車才運(yùn)動(dòng)說明力維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B．力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．游泳時(shí)向后用力劃水人就前進(jìn)說明物體間力的作用是相互的
D．只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用

試題詳情

科目： 來源：czwl 題型：

頻閃攝影是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用一種實(shí)驗(yàn)方法，下圖A B C D中分別用照相機(jī)拍攝（每0.1S拍攝一次）的小球在不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的照片，其中受到平衡力的作用的是（　�。�
A．
魔方格
B．
魔方格
C．
魔方格
D．
魔方格

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科目： 來源：czwl 題型：

你所答的這張物理試卷放在水平桌面上靜止時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．因?yàn)樗艿侥Σ亮Γ造o止在桌面上
B．它所受到的合力為零
C．因?yàn)樗庆o止的，所以沒有受到力的作用
D．它對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力是平衡力

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科目： 來源：czwl 題型：

下面關(guān)于下列現(xiàn)象的解釋中正確的是（　�。�
A．俗話說“鐵比棉花重”是因?yàn)殍F的重力比棉花大
B．拋出去的籃球在空中繼續(xù)飛行，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用
C．小孩從滑梯上自行下滑，是因?yàn)樗艿降厍虻奈?/td>
D．書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀镜闹亓εc書本對(duì)桌面的壓力平衡

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科目： 來源：czwl 題型：

如圖所示，下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識(shí)解釋的是（　�。�
A．
魔方格

撞擊斧柄，套緊斧頭
B．
魔方格

猛地抽出紙條，但杯子未動(dòng)
C．
魔方格

拉拉力器彈簧伸長(zhǎng)
D．
魔方格

緊急剎車人向前傾

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科目： 來源：czwl 題型：

教室一盞燈靜止吊在天花板上，若吊線的重力不計(jì)，下列說法不正確是（　�。�
A．天花板對(duì)吊線的拉力和吊線對(duì)天花板的拉力是一對(duì)相互作用力
B．燈的重力和吊線對(duì)燈的拉力一對(duì)平衡力
C．燈對(duì)吊線的拉力和吊線對(duì)燈的拉力大小相等
D．如果吊線斷裂時(shí)燈所受的力都消失了，電燈將掉到地上

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科目： 來源：gzwl 題型：

四個(gè)相同的小量程電流表分別改裝成兩個(gè)電流表和兩個(gè)電壓表．已知電流表A1量程大于A2的量程，電壓表V1的量程大于V2的量程，改裝好后把它們按如圖所示接入電路，則（　　）
A．電流表A1的讀數(shù)等于電流表A2的讀數(shù)
B．電流表A1的指針偏轉(zhuǎn)角小于電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角
C．電壓表V1的讀數(shù)小于電壓表V2的讀數(shù)
D．電壓表V1的指針偏轉(zhuǎn)角等于電壓表V2的指針偏轉(zhuǎn)角
魔方格

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同步練習(xí)冊(cè)答案