科目: 來源:czsw 題型:
3、在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,如果用黑色的“正方形”紙片遮擋葉片,經(jīng)過光照、脫色、碘液染色霜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ( )
A.正方形呈黃白色 B.正方形呈藍(lán)色
C.正方形呈綠色 D.正方形呈黑色
科目: 來源:czsw 題型:
1、在動(dòng)物的社群行為中,最后優(yōu)勝者是 ( )
A.最后享用食物者 B.負(fù)責(zé)對(duì)外戰(zhàn)斗,保護(hù)群體者
C.往往是一個(gè)雌性個(gè)體 D.在攻擊行為中總得勝者
科目: 來源:czsw 題型:
40、某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化,選擇了兩朵黃瓜雌花,堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積,并繪制了果實(shí)體積變化曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在曲線a中,幼果體積增大是花的 迅速發(fā)育的結(jié)果,在此過程中,
一般都逐漸凋落。
(2)當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí),將它剖開,發(fā)現(xiàn)有很多粒種子,這是因?yàn)槊總(gè)子房里生有 。
(3)西瓜的果實(shí)里也常見有多粒種子,剖開成熟的西瓜,有時(shí)會(huì)看到幾粒白種子,這是因?yàn)?u> 。若西瓜體細(xì)胞內(nèi)有22條染色體,則胚珠內(nèi)正常卵細(xì)胞中含有 染色體。
(4)曲線b的原因是 。在大棚里種植黃瓜時(shí),為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象,可以采取 的措施。
科目: 來源:czsw 題型:
39、下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于 ,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有 。
(2)C和D的名稱是 。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象。原因是 。
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做 。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是 。(填字母)
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38、下圖表示人拇指直生的遺傳圖解,根據(jù)圖回答問題:
(1)人拇指直生性狀是由 基因控制,拇指彎曲性狀是由 基因控制。
(2)控制這一性狀的基因位于 上,在形成生殖細(xì)胞時(shí),這一對(duì)基因要隨 而分開,進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中。
(3)父母體細(xì)胞基因組成為Aa,則會(huì)產(chǎn)生 兩種生殖細(xì)胞,比例為 。
(4)受精卵的基因組成有 種,它們的組成及比例為 。若這對(duì)夫妻再生一個(gè)孩子,拇指出現(xiàn)彎生的幾率是 。
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37、下圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中從①到②表示的生理過程是 。
(2)圖中的④是由②中的 發(fā)育來的,圖中的③是由②中的 發(fā)育來的。
(3)在圖中⑤所示的生理過程中,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自 。
(4)壽光菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做 。試舉例說明此技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的運(yùn)用及意義: 。
(5)黃瓜屬于雌雄 植物,按傳粉方式分,黃瓜的傳粉方式為
。
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36、下圖為女性生殖系統(tǒng)的一部分,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。是在圖中數(shù)字 所示的結(jié)構(gòu)內(nèi)。
(2)受精卵不斷分裂形成 并且植入圖中數(shù)字 所示結(jié)構(gòu)中。
(3)胎兒成熟后從圖中數(shù)字 所示的結(jié)構(gòu)中排出體外的過程叫 。
(4)[3]是 ,其功能是 。
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35、下圖為雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析:(序號(hào)和名稱填錯(cuò)任何一個(gè)不得分)
(1)雞卵的卵細(xì)胞主要包括[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分;雞卵中對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的是[ ] 、[ ] 和[ ] 。
(2)雞胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料供給主要靠[ ] 。
(3)供給胚胎發(fā)育所需水分的是[ ] 。
(4)雞的卵受精后,能發(fā)育成雛雞的主要部分是[ ] 。
(5)能使卵黃固定在雞卵中央的是[ ] 。
(6)雞胚胎發(fā)育所需的氧氣是由[ ] 供給的。
(7)為了較長(zhǎng)時(shí)間的存放雞蛋,最好的放置方法是: 。
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34、小明想要驗(yàn)證植物生長(zhǎng)是否需要無機(jī)鹽。他將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在裝有蒸餾水和土壤浸出液的試管中,經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖(甲為土壤浸出液,乙為蒸餾水)。請(qǐng)根據(jù)該結(jié)果回答下列問題:
(1)小明設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)應(yīng)該是: 。
(2)土壤浸出液和蒸餾水在物質(zhì)成分上最大的區(qū)別是: 。實(shí)驗(yàn)過程中,要準(zhǔn)備甲、乙兩支試管的意義是: 。
(3)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得到的結(jié)論是: 。
(4)如果小明想要繼續(xù)探討植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無機(jī)鹽,還是可以采用甲、乙兩支試管,但兩支試管中的營(yíng)養(yǎng)液應(yīng)該換為人工配制的培養(yǎng)液:甲內(nèi)含有種類齊全、比例合理的無機(jī)鹽培養(yǎng)液,乙內(nèi)應(yīng)該是 培養(yǎng)液。
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