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科目: 來源:czsw 題型:

33、1862年,德國科學家薩克斯做過這樣的實驗:他每天早晨、傍晚、深夜三個時間從同一棵植物上摘下一片葉子,再用打孔器在這三片葉子上各取下同樣大小的一塊圓片,烘干后稱重,結(jié)果發(fā)現(xiàn):深夜取下來的葉片最輕,早晨取下來的比較重,傍晚的最重。他又把這三個圓片放入酒精中煮一下,取出后,用水沖洗,加碘液染色,結(jié)果發(fā)現(xiàn):深夜的顏色最淺,傍晚的顏色最深。試分析說明早晨、傍晚、深夜出現(xiàn)三種不同結(jié)果的原因。

(1)早晨的樣品比較重,這說明____________________________。

(2)傍晚的樣品最重,碘酒處理時藍色最深,這說明____________________________。

(3)深夜的樣品最輕,顏色最淺,這表明____________________________。

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科目: 來源:czsw 題型:

32、“落紅不是無情物,化作春泥更護花!闭埬銖纳飳W的角度分析植物的“落紅”變成“春泥”更“護花”的全過程。

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科目: 來源:czsw 題型:

31、下圖是家鴿的肺和氣囊示意圖,請回答:

(1)注明圖中各部分的名稱。

[1] _______;[2] _______;[3] _______;

(2)家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過[   ] _______,進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫______________。

     

評卷人

得分

 

 

四、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

30、下圖是人的一側(cè)上肢及附著在骨上的兩塊骨骼肌,當用筷子把菜送入口中時,圖中[2]處于_______狀態(tài),圖中[1]處于_______狀態(tài)。

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科目: 來源:czsw 題型:

29、下圖為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖,乙圖曲線表示種子呼吸作用(實線)及幼苗光合作用(虛線)的強度變化過程,當向種子瓶內(nèi)加少量水后,曲線發(fā)生了變化,請回答:

(1)曲線ab上升的原因是___________________________________

(2)曲線cd上升的原因是___________________________________

(3)當玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度過高時,________________________,因而曲線de下降。

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科目: 來源:czsw 題型:

28、下圖所示顯微鏡的各種鏡頭,請回答下列問題:

(1)圖中所示鏡頭屬于目鏡的是_______,屬于物鏡的是_______。

(2)在觀察人的口腔上皮細胞時,若想獲得最大圖像,鏡頭組合應為_______。

(3)視野中有一較理想的圖像在左下方,如把其移動到視野中央,應向_______方移動玻片標本。

(4)王剛同學觀察到視野中有一物體,但是無法確定是氣泡還是細胞,李明判斷為氣泡,他的依據(jù)是____________________________。

(5)李娜同學觀察后,認為李明的判斷是正確的,同時指出視野內(nèi)有污點,在轉(zhuǎn)動目鏡和輕推玻片標本后,污點仍在原處,你判斷污點在_______上。

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科目: 來源:czsw 題型:

27、李華和張兵為了驗證植物的蒸騰作用,設計了實驗裝置(如下圖)。李華的設計為圖甲,張兵的設計為圖乙。將裝置放在陽光下一段時間后,塑料袋上出現(xiàn)了水珠。李華和張兵都說自己的設計合理,你認為呢?______________。為什么?______________。

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科目: 來源:czsw 題型:

26、有人說,森林是地球之“肺”,它通過_______吸收大量二氧化碳,釋放大量氧氣;它通過_______調(diào)節(jié)空氣溫度,維持生物圈的平衡。

評卷人

得分

 

 

三、試驗圖片類題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

25、植物體與動物體的結(jié)構(gòu)層次相差在動物體是由器官按一定次序組成_______后組成了動物體。

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科目: 來源:czsw 題型:

24、松樹與桃樹比較,松樹不具備的器官是_______和_______。

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