科目: 來源:czsw 題型:
32、(1)在做觀察蚯蚓的運動的實驗時,將蚯蚓放在粗糙的紙上和平滑的玻璃板上,發(fā)現(xiàn)蚯蚓在 上運動的速度要快,在觀察過程中,應經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表使體表保持濕潤,這樣做的目的是 。
(2)在實驗中我們是以蚯蚓的 位置來判斷蚯蚓的前后端。
科目: 來源:czsw 題型:
31、呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地。過去那里有許多狼,對牧業(yè)的發(fā)展構成嚴重的威脅。為了保護人畜安全,當?shù)啬撩裨浗M織過大規(guī)模的獵捕狼的活動。但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來。野兔和牛羊爭食牧草,加速了草場的退化。
請回答:人類能否隨意滅殺某種動物?在生態(tài)系統(tǒng)中各種動物的數(shù)量能否無限增長?為什么? 答: ; 。因為在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 和 總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),如果食物鏈或食物網某一環(huán)節(jié)出了問題,生態(tài)系統(tǒng)就會 。
科目: 來源:czsw 題型:
30、如下圖所示,取來四個干凈、干燥的罐頭瓶,分別標上1、2、3、4號,在四個瓶中分別投入幾張餐巾紙,再分別均勻放入10粒菜豆種子后,按圖所示操作:
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1號瓶 |
2號瓶 |
3號瓶 |
4號瓶 |
處理方法 |
10粒種子 |
10粒種子加適量水 |
10粒種子加較多水 |
10粒種子加適量水 |
25℃ |
25℃ |
25℃ |
5℃ |
(1)幾天后,種子萌發(fā)的是_____________。
(2)幾天后,若1、2、3、4號瓶中的種子都沒有萌發(fā),原因可能________________________,說明_______________________________
。
(3)2號可以與_____________形成對照實驗,原因_________
。
(4)1號和3號瓶能形成對照實驗嗎? ________,原因是
。
(5)若知道2號瓶中的條件最合適種子萌發(fā),不設置2號瓶可以嗎? ________,為什么?
____________________________________
(6)(6)做種子萌發(fā)實驗時應選什么樣的種子? _____ ___。
科目: 來源:czsw 題型:
29、下表的三支試管中分別放入等量的饅頭碎屑(試管A和B)、饅頭塊(試管C):
(1)在此基礎上請你設計一個探究饅頭在口腔中的變化的實驗(完成表格中的填空)
瓶號 |
加入清水 |
加入唾液 |
振蕩搖勻 |
處理溫度 |
冷卻后加碘 |
A |
0 |
2毫升 |
√ |
37℃ |
2滴 |
B |
____毫升 |
0 |
√ |
37℃ |
2滴 |
C |
0 |
2毫升 |
× |
37℃ |
2滴 |
(2)冷卻后加碘液,觀察現(xiàn)象:變藍的試管有[ ],不變藍的試管有[ ] (填試管序號)。以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量的對照實驗的組合是[ ]。
(3)試管要放入37℃溫水中處理是因為唾液淀粉酶的催化作用受__________的影響。
(4)結論:饅頭在口腔里變甜與_________________、________________和______________作用都有關系。
科目: 來源:czsw 題型:
28、完成下列探究實驗并回答問題。
(1)提出問題:教室前排和后排的塵埃粒子的數(shù)量會不會一樣?
(2)作出假設:________________________________________。
(3)制定計劃和實施計劃:
[材料用具]:凡士林、________、透明膠帶、縫衣針、顯微鏡。
[方法步驟]:
①取六塊載玻片,分別標上l 至6號,l 至3號為A組,4至6號為8組,將透明膠帶分別粘在載玻片的背面,用縫衣針畫出l00個2毫米×2毫米的方格。
②分別在6塊載玻片正面均勻的涂上一層________。
③把A組載玻片放在教室的前排,B組放在教室后排的相對同一位置3分鐘。
④采用五點取樣法進行抽樣檢測,分別用________________觀察,正好在邊線上的塵埃粒子只計兩條邊上的,計________________________。測算1至6號載玻片上的塵埃粒子數(shù)目,并計算出_____________值。
(4)分析數(shù)據(jù),得出結論。
(5)表達和交流
回答問題:
(1)本實驗是不是對照實驗? ________。
(2)實驗A組中,2號和3號的作甩是作為1號的________,可以減小________。
(3)④采用的五點取樣法是指________ 。
評卷人 |
得分 |
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四、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:czsw 題型:
27、就“露西”少女的骨骼來看,她的上肢和下肢有明顯的區(qū)別,說明她的運動方式很可能是____________。“東非人”所使用的石塊明顯經過加工,可以推測他們已經初步具有__________的能力。
評卷人 |
得分 |
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三、試驗圖片類題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:czsw 題型:
26、福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。請回答下列問題:
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。魚的體表常常被有 ,用 呼吸,通過 的擺動和 的協(xié)調作用游泳。 (2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,它屬于 動物,這類動物種類很多,地球上大約有 多種。除極個別種類外,多具有 , , 等特征。福娃中的 也屬于這類動物。
(3)“妮妮”是來自天空的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風箏。該類動物,特有的呼吸方式是 。
(4)上述四種動物都屬于 動物,其中 屬于變溫動物。
科目: 來源:czsw 題型:
25、下圖為關節(jié)結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)填寫標號所示結構名稱:
① ② ③ ④ (2)關節(jié)能夠靈活運動且牢固,使關節(jié)靈活運動的結構是 ,它可減小骨與骨之間的摩擦,使其牢固的結構是 及包在外面的肌肉、韌帶。
(3)運動時若用力過猛, 會從 中滑脫出來,即造成脫臼。
科目: 來源:czsw 題型:
24、在大白菜、卷心菜、小油菜等蔬菜的葉上,常能看到一些深綠色的小肉蟲,這就是菜青蟲。菜青蟲是危害蔬菜的重要害蟲。它的危害到底有多大?下面我們通過食量來探究一下。
[材料]敞口的玻璃缸(大燒杯)2個、蔬菜、天平
[實驗]①用天平稱取新鮮的同樣質量(a克)的菜葉,分別放入A、B兩個玻璃缸。②A缸放置菜青蟲3只和蔬菜葉,B缸只放蔬菜葉。③一天后,將兩缸的菜葉取出分別稱重:A缸菜葉的質量為b克,B缸菜葉的質量為c克。④計算:克即為一只菜青蟲一天的食量。
請根據(jù)上述實驗,回答下面的問題:
(1)菜青蟲屬于哪種動物的幼蟲? 。它屬于哪一類動物?
(2)一天后,B缸中的菜葉稱重為c克,請你推測a、c二者的關系是 (用字母和“>”“=”“<”表示),判斷的理由是: 。
(3)“克即為一只菜青蟲一天的食量”,你認為是否科學嚴密?如果不科學,請說明理由。 。
(4)實驗中B缸的裝置是否可有可無? 。它有什么作用? 。
(5)菜青蟲總是取食 科植物的蔬菜,這種行為是動物生來就有的,由動物體內的 所決定的。
科目: 來源:czsw 題型:
23、人和哺乳動物軀體運動是靠 系統(tǒng)產生并完成,需要靠 系統(tǒng)的控制和調節(jié),其能量的提供靠 系統(tǒng)、 系統(tǒng)、 系統(tǒng)等配合。
評卷人 |
得分 |
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三、試驗圖片類題
(每空? 分,共? 分)
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