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科目: 來源:gzwl 題型:

一個重50N的物體,在光滑的水平面上以3m/s的速度作勻速直線運動,這個物體受到的水平力應(yīng)為( 。
A.0B.50NC.15ND.5N

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科目: 來源:gzwl 題型:

如圖所示,粗糙的斜面M放在粗糙的水平面上,物塊m恰好能在斜面體上沿斜面勻速下滑,斜面靜止不動.若用平行斜面向下的力推動物塊,使物塊加速下滑,則斜面( 。
A.受地面的摩擦力大小為零
B.受地面的摩擦力方向水平向右
C.受地面的摩擦力方向水平向左
D.在F的作用下,斜面可能沿水平面向右運動
魔方格

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科目: 來源:gzwl 題型:

下列各物理量中,不變的量是( 。
A.做平拋運動物體的加速度
B.做平拋運動物體的速度
C.做勻速圓周運動物體的加速度
D.做勻速圓周運動物體的線速度

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科目: 來源:gzwl 題型:

亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢是由它們的重量決定的,重物比輕物落得快.伽利略對亞里士多德的淪斷表示了懷疑.他認(rèn)為,根據(jù)亞里士多德的論斷,一塊大石頭的下落速度為8,小石頭的下落速度為4,當(dāng)我們把兩塊石頭捆在一起時,大石頭會被小石頭拖著而減慢,結(jié)果整個系統(tǒng)的下落速度應(yīng)該小于8;但兩塊石頭捆在一起,總的重量比大石頭還要重,因此整個系統(tǒng)下落的速度要比8還大.這樣,就從“重物比輕物落得快”的前提推斷出了互相矛盾的結(jié)論,這使亞里士多德的理論陷入了困境.在這里,伽利略對亞里士多德論斷的否定過程所運用的最主要的一種物理思維方法是( 。
A.分析與綜合B.比較與分類C.抽象與概括D.科學(xué)推理

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科目: 來源:gzwl 題型:

如圖所示,兩塊正對著的平行金屬板之間的距離為d,兩板間電勢差為U,上極板帶正電,下極板帶負(fù)電.有三個重力不計的粒子a、b、c分別帶有等量的正電荷q,以相同的速度v從兩板中間沿平行于板的方向進入兩板間,最終落在下極板上,落點如圖所示.則( 。
A.電場力對三個粒子做功相等
B.電場力對粒子a做的功為qU
C.三個粒子在電場中運動的時間相等
D.三個粒子在電場中運動的加速度相等
魔方格

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如圖所示,質(zhì)量分別為mA、mB的兩物塊A、B疊放在一起,若它們共同沿固定在水平地面上傾角為α的斜面勻速下滑.則( 。
A.A、B間無摩擦力
B.B與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=tanα
C.A、B間有摩擦力,且B對A的摩擦力對A做負(fù)功
D.B對斜面的摩擦力方向沿斜面向下
魔方格

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科目: 來源:gzwl 題型:

為了測出井口到水面的距離,讓一個小石塊從井口自由落下,經(jīng)過3.0s后聽到石塊擊水的聲音,已知重力加速度為9.8m/s2,則( 。
A.井口到水面的距離約為44.1m
B.井口到水面的距離約為45.0m
C.考慮到聲音在空氣中傳播需用一定時間,估算結(jié)果與真實值相比偏大
D.考慮到聲音在空氣中傳播需用一定時間,估算結(jié)果與真實值相比偏小

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如圖所示,一個圓盤圓心為O,水平放置,其轉(zhuǎn)軸MN垂直于盤面,且通過O點.圓盤原來處于靜止?fàn)顟B(tài),上面放有一個小物體P.當(dāng)圓盤沿圖示方向(從上向下看逆時針)繞轉(zhuǎn)軸MN開始轉(zhuǎn)動,并且越轉(zhuǎn)越快時,P相對于圓盤保持靜止.在此過程中( 。
A.P的加速度方向與速度方向相同
B.P的加速度方向與速度方向垂直
C.P相對于圓盤的運動趨勢方向沿它做圓周運動的半徑向外
D.P的向心加速度越來越大
魔方格

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科目: 來源:gzwl 題型:

如圖所示,傳送帶以速度v沿順時針方向傳動,把一個質(zhì)量為m的小鐵塊A輕輕放在傳動帶的左端,小鐵塊與傳送帶的動摩擦因數(shù)為μ,以下說法正確的是( 。
A.若傳送帶足夠長,小鐵塊運動過程的最大速度vm=v
B.若傳送帶足夠長,摩擦力對小鐵塊做功W1=
1
2
mv2
C.小鐵塊在運動過程中,摩擦力始終對小鐵塊做正功
D.小鐵塊運動位移為s時,此過程中增加的內(nèi)能△E=μmgs
魔方格

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如圖所示,物體A靜止在光滑的水平面上,A的左邊固定有輕質(zhì)彈簧,物體B以速度v向A運動并與彈簧發(fā)生碰撞,A、B始終沿同一直線運動,則下列說法正確的是( 。
A.A、B組成的系統(tǒng)動量守恒
B.A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒
C.彈簧壓到最短時B的速度為零
D.彈簧壓到最短時,彈性勢能最大
魔方格

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