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學(xué)習(xí)物理除了知識的學(xué)習(xí)外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法，如圖所示是高中階段觀察或操作過的幾個實驗，其中研究物理問題的思想方法相同的是（　�。� A．（1）（2） B．（2）（3） C．（3）（4） D．（1）（4）

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兩電荷量分別為q1和q2的點電荷放在x軸上的A、B兩點，兩電荷連線上各點電勢φ隨x變化的關(guān)系圖線如圖所示，其中P點電勢最低，且AP＞BP，則（　�。� A．AB中點的電場強度大小為零 B．q1的電荷量大于q2的電荷量 C．q1和q2是同種電荷，但不一定是正電荷 D．負(fù)電荷從P點左側(cè)移到P點右側(cè)，電勢能先減小后增大

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如圖所示，a為水平輸送帶，b為傾斜輸送帶．當(dāng)行李箱隨輸送帶一起勻速運動時，下列判斷中正確的是（　�。� A．a(chǎn)上的行李箱受到重力、支持力和摩擦力作用 B．b上的行李箱受到重力、支持力和摩擦力作用 C．a(chǎn)上的行李箱受到所受支持力與重力是一對作用力與反作用力 D．b上的行李箱受的支持力與重力是一對平衡力

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2010年1月4日，在中國海軍護(hù)航編隊“巢湖”艦、“千島湖”艦護(hù)送下“河北錦繡”“銀河”等13艘貨輪順利抵達(dá)亞丁灣西部預(yù)定海域．如圖所示，此次護(hù)航總航程4500海里．若所有船只運動速率相同，則下列說法正確的是（　�。� A．“4500海里”指的是護(hù)航艦艇的位移 B．研究艦隊平均速率時可將“千島湖”艦看作質(zhì)點 C．以“千島湖”艦為參照物，“巢湖”艦一定是運動的 D．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可求出此次航行過程中的平均速度

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如圖所示，水平導(dǎo)線中通有穩(wěn)恒電流，導(dǎo)線正下方的電子e的初速度方向與電流方向相同，其后電子將（　�。� A．沿路徑a運動，軌跡是圓 B．沿路徑a運動，曲率半徑變小 C．沿路徑a運動，曲率半徑變大 D．沿路徑b運動，曲率半徑變小

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一帶電粒子射入一固定的正點電荷Q的電場中，沿如圖所示的虛線由a點經(jīng)b運動到c，b點離Q最近．若不計重力，則（　�。� A．帶電粒子帶負(fù)電 B．帶電粒子到達(dá)b點時動能最大 C．帶電粒子從a到b電場力做正功 D．帶電粒子從b到c電勢能減小

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