科目: 來(lái)源:gzwl 題型:
如圖所示,物體的運(yùn)動(dòng)可分為三段,0-2s為第I段,2-4s為第II段,4-5s為第III段,則下列說(shuō)法正確的是( )
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科目: 來(lái)源:gzwl 題型:
如圖所示,豎直固定的木桿上穿一個(gè)小球,小球質(zhì)量為m,現(xiàn)用恒定拉力F斜向上拉小球,恰好使小球向上做勻速運(yùn)動(dòng),其中力F與桿的夾角為θ,設(shè)球與桿間的摩擦力大小為Ff,桿對(duì)球的支持力大小為FN.關(guān)于這個(gè)平衡問(wèn)題,下面列出了幾個(gè)平衡方程,其中正確的是(取豎直向上和水平向右為正方向)( 。
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科目: 來(lái)源:gzwl 題型:
如圖所示是根據(jù)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的a-F圖線,下列說(shuō)法中正確的是( )
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科目: 來(lái)源:gzwl 題型:
1991年5月11日的《北京晚報(bào)》曾報(bào)道了這樣一則動(dòng)人的事跡:5月9日下午,一位4歲小男孩從離地40m高的塔樓的15層墜下,被一位青年在樓下接住,幸免于難.這位青年從他所在地方跑到接小孩處所需的時(shí)間是1.3s,則該青年要接住孩子,至多允許他反應(yīng)的時(shí)間約為( )
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科目: 來(lái)源:gzwl 題型:
一質(zhì)點(diǎn)自x軸原點(diǎn)出發(fā),沿正方向以加速度a加速,經(jīng)過(guò)t0時(shí)間速度變?yōu)関0,接著以加速度-a運(yùn)動(dòng),當(dāng)速度變?yōu)?span mathtag="math" >-
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科目: 來(lái)源:gzwl 題型:
如圖1所示,當(dāng)A、B兩物塊放在光滑的水平面上時(shí),用水平恒力F作用于A的左端,使A、B一起向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為a1,A、B間的相互作用力的大小為N1.如圖2所示,當(dāng)A、B兩物塊放在固定光滑斜面上時(shí),此時(shí)在恒力F作用下沿斜面向上做勻加速時(shí)的加速度大小為a2,A、B間的相互作用力的大小為N2,則有關(guān)a1,a2和N1、N2的關(guān)系正確的是( 。
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科目: 來(lái)源:gzwl 題型:
物體自t=0時(shí)開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng),其速度圖線如圖所示.下列選項(xiàng)正確的是( )
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科目: 來(lái)源:gzwl 題型:
下列說(shuō)法正確的是( 。
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科目: 來(lái)源:gzwl 題型:
如圖所示,A、C和B、C是兩個(gè)固定的斜面,斜面的頂端A、B在同一豎直線上.甲、乙兩個(gè)小物體在同一豎直線上.甲、乙兩個(gè)小物塊分別從斜面AC和BC頂端由靜止開(kāi)始下滑,質(zhì)量分別是m1、m2(m1<m2),與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ.若甲、乙滑至底端C的過(guò)程中克服摩擦力做的功分別是W1、W2,所需時(shí)間分別是t1、t2.甲、乙滑至底端C時(shí)速度分別是v1、v2,動(dòng)能分別是EK1、EK2,則( 。
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科目: 來(lái)源:gzwl 題型:
某質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示,由圖可知( 。
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