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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小磁針通常指南北，是因?yàn)槭艿降卮艌?chǎng)的作用
B．同名磁極互相吸引，異名磁極互相排斥
C．磁場(chǎng)對(duì)放入其中的導(dǎo)體一定有力的作用
D．導(dǎo)體做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就一定產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列現(xiàn)象中通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能的是（　�。�
A．古代入類鉆木取火
B．放進(jìn)冰箱冷凍室水變成冰塊
C．汽車剎車時(shí)剎車片發(fā)熱
D．用砂輪磨菜刀，菜刀的溫度升高

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列現(xiàn)象中不屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．看到插入水中的筷子向上彎折了
B．平靜的水面上清楚地映出了岸上的景物
C．看到的湖水的深度比實(shí)際的淺
D．從顯微鏡中觀察到的植物的表皮細(xì)胞

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

“嫦娥一號(hào)”靠近月球后，點(diǎn)燃發(fā)動(dòng)機(jī)，向運(yùn)動(dòng)前方噴出火焰，進(jìn)行太空剎車減速．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．剎車過(guò)程中，受到的是平衡力
B．剎車過(guò)程中，其動(dòng)能在增大
C．剎車過(guò)程中，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．剎車過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

因缺乏安全用電常識(shí)而造成傷亡事故時(shí)有發(fā)生，下列做法正確的是（　　）
A．有金屬外殼的家用電器，其外殼的接地線可以不用接在地線上
B．不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體
C．家中電路保險(xiǎn)絲斷了，可以先用絲銅絲代替接上使用
D．電器設(shè)備失火時(shí)，先用水滅火，再切斷電源

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

不同燈泡的亮暗程度只反映下列物理量中的（　�。�
A．燈泡兩端電壓的大小
B．燈泡電阻的大小
C．通過(guò)燈泡的電流強(qiáng)度的大小
D．燈泡工作時(shí)的電功率的大小

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

關(guān)于導(dǎo)體電阻大小的區(qū)別說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．細(xì)銅線比粗銅線的電阻大
B．粗細(xì)相同的導(dǎo)線，長(zhǎng)的比短的電阻大
C．鐵導(dǎo)線比銅導(dǎo)線的電阻大
D．長(zhǎng)短相同的兩根鋁導(dǎo)線、粗的比細(xì)的電阻小

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列選項(xiàng)中，實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的是（　�。�
A．風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電B．電動(dòng)機(jī)工作時(shí)
C．蒸汽輪機(jī)工作時(shí)D．太陽(yáng)能電池充電

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列估算正確的是（　　）
A．1度電可以同時(shí)供一只“PZ220-40”的電燈和一臺(tái)“220V 100W”的電視正常工作20h
B．一輛正常營(yíng)運(yùn)的公共汽車10min行駛的路程約為100m
C．一個(gè)中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為105Pa
D．把掉在地上的物理課本撿回桌面，克服課本的重力所做的功約2J

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

在一堂物理活動(dòng)課上，同學(xué)們正以“假如失去…”為主題展開(kāi)討論．下列是由四位同學(xué)提出的具有代表性的觀點(diǎn)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�
A．假如失去了摩擦力，人將寸步難行
B．假如導(dǎo)體都失去了電阻，那么所有的電熱器都不能正常工作
C．假如失去了重力，天平就不能再用來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量
D．假如失去了磁場(chǎng)，世界上就再不會(huì)有電的產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊(cè)答案