科目: 來(lái)源:czyw 題型:
詩(shī)歌賞析。 |
滁州西澗 韋應(yīng)物 |
獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫。 |
對(duì)上面《滁州西澗》這首詩(shī)的理解有錯(cuò)的一項(xiàng)是 |
A、這首寫景名詩(shī),描寫春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。 B、詩(shī)創(chuàng)造了澗邊幽草、水急舟橫的清幽意境。 C、二句以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì),襯托閑淡寧?kù)o之景,可謂詩(shī)中有畫,景中有情。 D、詩(shī)借黃鸝獨(dú)鳴、舟橫無(wú)人,傳達(dá)出一種憂傷的情懷。 |
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
下面句子中的劃線上應(yīng)依次填上哪一組詞語(yǔ)才合適? |
①所謂“山色空蒙雨亦奇”,我于此________了這種境界的好處。 |
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填入下面句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是: |
如果你缺少發(fā)現(xiàn)美,這一種特殊的能力,沒(méi)有審美的眼睛,沒(méi)有審美的耳朵,沒(méi)有審美的感受,那么______,______,______。 ① 你諦聽“春江花月夜”只會(huì)莫知其然 ② 你置身蘇州園林也難以領(lǐng)略其中的佳妙 ③ 你面對(duì)“斷臂維納斯”只能瞠目而視 A ① ② ③ B ③ ① ② C ② ① ③ D ① ③ ② |
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選出對(duì)下面的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)。 |
A、猝不及防:事情來(lái)得突然,來(lái)不及防備。猝:突然,出乎意料。 |
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把下列句子中畫線部分換成一個(gè)合適的成語(yǔ)。 ①她們坐在這小茶店里躲雨,只是埋怨天,責(zé)怪人,形容遇到不如意的事一概抱怨客觀條件,苦悶萬(wàn)狀。 A、自怨自艾 B、怨天尤人 ②三家村里的青年對(duì)于我這路人有何惜別之情,而我又有何依依于這些比喻素不相識(shí)的人偶然相遇的人呢? A、萍水相逢 B、素昧平生 |
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下列句子加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是 | ||||||||
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讀拼音寫漢字正確的選項(xiàng)是。
A、①齊;暈;隧;醞釀;②髻;穹;孽;鏗鏘 B、①濟(jì);暈;遂;醞釀;②髻;穹;孽;鏗鏘 C、①濟(jì);暈;隧;醞釀;②髻;窮;孽;鏗鏘 D、①濟(jì);暈;隧;醞釀;②髻;穹;孽;鏗鏘 |
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 |
A.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”,是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。 B.每一個(gè)有志青年都要提高和充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。 C.信息化已成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要任務(wù)。 D.國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。 |
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字形全對(duì)的一組是 | ||||||||||||||||
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