科目： 來(lái)源：gzyw 題型：
| 下列劃線詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 |
A．殘羹冷炙（烤肉） 砥礪品格（磨練） 氣餒悲觀（沒有勇氣） B．隕身不恤（顧慮） 毛骨悚然（害怕） 天高地迥（遠(yuǎn)） C．眾口鑠金（熔化） 不期而遇（時(shí)期） 獨(dú)抒己見（表示） D．莫名其妙（說(shuō)出） 游目騁懷（奔馳） 望洋興嘆（仰視的樣子） |
科目： 來(lái)源：gzyw 題型：
| 選出對(duì)下面四句話的表達(dá)方式判斷正確的一項(xiàng)是 |
| A、這個(gè)人的逝世，對(duì)于歐美戰(zhàn)斗著的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，對(duì)于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。 B、不久以前，他還注意了馬賽爾·德普勒的發(fā)現(xiàn)。 C、正是他第一次使現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)意識(shí)到自身的地位和需要，意識(shí)到自身解放的條件。 D、他的英名和事業(yè)將永垂不朽。 A、a 敘述 b 議論 c 議論 d抒情 B、a 議論 b 敘述 c 議論 d抒情 C、a 敘述 b 議論 c 議論 d議論 D、a議論 b 敘述 c 敘述 d議論 |
科目： 來(lái)源：gzyw 題型：
| 請(qǐng)給下列四個(gè)句子的橫線處選擇出正確的一組詞語(yǔ) |
| （1）就是看起來(lái)很_____，實(shí)際上非常容易懂；看起來(lái)很繁瑣，其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的；看上去是很難的，其實(shí)是非常容易的，他確實(shí)體會(huì)到了科學(xué)的真諦。 （2）一百年后的今天，黑人仍然生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國(guó)社會(huì)的角落里，并且，意識(shí)到自己是故土家園中的_______者。 （3）現(xiàn)在他逝世了，在整個(gè)歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬(wàn)革命戰(zhàn)友無(wú)不對(duì)他表示尊敬、______和悼念，而我敢大膽地說(shuō)：他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。 （4）要想預(yù)測(cè)未來(lái)當(dāng)然是非常困難的事情，但是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)_______通常都有很深的很長(zhǎng)遠(yuǎn)的因素。 A、隱晦 流亡 擁護(hù) 動(dòng)態(tài) B、深?yuàn)W 流浪 愛戴 動(dòng)向 C、深?yuàn)W 流浪 擁護(hù) 動(dòng)向 D、隱晦 流亡 愛戴 動(dòng)態(tài) |
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| 下列作品、作家、朝代（或國(guó)別）對(duì)應(yīng)全都正確的一項(xiàng) |
A.《世說(shuō)新語(yǔ)》——?jiǎng)⒘x慶——南朝 《巴黎圣母院》——巴爾扎克-法國(guó) B.《后漢書》——班固——東漢 《羅密歐與朱麗葉》——莎士比亞-英國(guó) C.《嘉祐集》——蘇洵——北宋 《致大�！贰障＝稹韲�(guó) D.《儒林外史》——吳敬梓——清代 《變形記》——卡夫卡——西班牙 |
科目： 來(lái)源：gzyw 題型：
| 下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是 |
A、陰涼 臨摩 閑情逸致 禮上往來(lái) B、掃描 懾服 瑕瑜互見 素負(fù)勝名 C、湎懷 請(qǐng)?zhí)?萎靡不振 既往不咎 D、笑靨 演繹 通宵達(dá)旦 高潮迭起 |
科目： 來(lái)源：gzyw 題型：
| 下列詞語(yǔ)中劃線的字的讀音，全都不相同的一組是 |
A、拾掇 輟學(xué) 啜泣 綴字成文 B、湍急 祥瑞 顓臾 惴惴不安 C、伯仲 柏林 船舶 漂泊無(wú)定 D、遏制 衰竭 解渴 殘碑?dāng)?U>碣 |
科目： 來(lái)源：gzyw 題型：
| 下列各組詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是 |
A、孤騖 消耗 籠罩 交頭結(jié)耳 沒精打采 B、洗漱 接攘 辯護(hù) 貪臟枉法 提心掉膽 C、慫恿 車蓬 慷慨 云銷雨霽 聞名遐邇 D、搖撼 骯臟 孤僻 唉聲嘆氣 鬼鬼祟祟 |
科目： 來(lái)源：gzyw 題型：
| 下列各組詞語(yǔ)中劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 | ||||||||||||||||||||
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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：
| 夫人之相與，俯仰一世�；蛉≈T懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，怡然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷；況修短隨化，終期于盡。古人云，“死生亦大矣�！必M不痛哉！ 每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦由今之視昔，悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述。雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。 1．下列劃線的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 |
A．或因寄所托�！颍阂�?yàn)椤? B．雖世殊事異。——殊：不同。 C．臨文嗟悼�！R：面對(duì)。 D．錄其所述。——錄：記下。 2．下列劃線詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是 |
A．放浪形骸之外 B．俯仰之間，已為陳跡 C．夫人之相與 D．情隨事遷，感慨系之矣 3．比較下列每組句子中劃線詞的意思和用法，判斷正確的一項(xiàng)是 |
| ①及其所之既倦。 ②情隨事遷，感慨系之矣。 ③猶不能不以之興懷。 ④引以為流觴曲水。 A．兩個(gè)“之”字相同，兩個(gè)“以”字也相同。 B．兩個(gè)“之”字相同，兩個(gè)“以”字不同。 C．兩個(gè)“之”字不同，兩個(gè)“以”字相同。 D．兩個(gè)“之”字不同，兩個(gè)“以”字也不同。 4．下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 |
A．或因寄所托，放浪形骸之外。（譯文）有的人就著自己所愛好的事物，寄托自己的情懷，不受拘束， 放縱無(wú)拘地生活。 B．未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。（譯文）面對(duì)古人那些文章我總是感嘆悲傷，可總是不能表達(dá)出 來(lái)。 C．向之所欣，俯仰之間，己為陳跡。（譯文）原先高興的，轉(zhuǎn)眼之間，已成為舊跡。 D．固知一死生為虛誕。（譯為）本來(lái)知道把死和生等同起來(lái)的說(shuō)法是不真實(shí)的。 5．下列分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 |
A．這一部分文字，王羲之著眼“死生”二字行文。 B．本段段首，承上文“樂”字而來(lái)，談“欣”，談“怡然自足，曾不知老之將至”，然后急轉(zhuǎn)，談得意 總有盡頭，人生總有盡頭，從而逼出本文正題“死生”二字。 C．轉(zhuǎn)入“死生”這一正題后，作者否定了在當(dāng)時(shí)的士大夫中很有市場(chǎng)的莊子的“一死生”“齊彭殤”的 觀點(diǎn)，很有積極意義。 D．文章的結(jié)尾處，作者以曠達(dá)的話作結(jié)，有無(wú)窮逸趣。 |
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