五（2）班學(xué)生人數(shù)中三好生占
1
6
，這里把（　　）看做單位“1”．
A、五（2）班學(xué)生人數(shù)B、三好生人數(shù)
C、無法確定
考點(diǎn)：單位“1”的認(rèn)識(shí)及確定
專題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：五（2）班學(xué)生人數(shù)中三好生占
1
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，這句話說完整是五（2）班學(xué)生人數(shù)中三好生占五（2）班學(xué)生人數(shù)的
1
6
．這里把五（2）班學(xué)生人數(shù)看作單位“1”．
解答： 解：五（2）班學(xué)生人數(shù)中三好生占
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6
，把五（2）班學(xué)生人數(shù)看作單位“1”．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查單位“1”的認(rèn)識(shí)．一般把“是”、“占”、“相當(dāng)于”等字后面的量看作單位“1”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

兩個(gè)
 
交換位置，和不變．這叫做加法交換律．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

箱子里已有若干個(gè)紅球和黑球，放入一些黑球后，紅球占全部球數(shù)的四分之一；再放入一些紅球后，紅球的數(shù)量是黑球的二分之一．若放入的黑球和紅球數(shù)量相同，則原來箱子里的紅球與黑球數(shù)量之比為
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用0，7，5三個(gè)數(shù)字組成一個(gè)三位數(shù)，使它既能被2整除，又有約數(shù)3和5，其中最大的是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3
5
的分母增加3倍，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)該（　�。�
A、擴(kuò)大2倍B、擴(kuò)大3倍
C、擴(kuò)大4倍

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下面三個(gè)完全一樣的直角梯形中，觀察它們的陰影部分的面積是（　�。�
A、C圖形最大B、三個(gè)一樣大
C、三個(gè)大小都不一樣

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面說法正確的是（　　）
A、0不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)
B、三角形的面積是平行四邊形面積的一半
C、二個(gè)面積相等的平行四邊形一定是等底等高的
D、二個(gè)面積相等的平行四邊形一定是等底等高的

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列式計(jì)算．
（1）比65的14倍多89的數(shù)是多少？
（2）125與25的商加上25與5的積，和是多少？
（3）82的5倍比675少多少？
（4）35.6減去18.7，再加43.25，結(jié)果是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

4÷
 
=0.8=
24
()
=
 
：40=
 
%=
 
折．

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