準(zhǔn)確作圖：下面是用小正方形組成的L形圖，請(qǐng)你用三種不同的方法分別在圖中添畫(huà)一個(gè)小正方形使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形，并畫(huà)出對(duì)稱軸．
考點(diǎn)：作軸對(duì)稱圖形,畫(huà)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義，在圖1的左下方添上一個(gè)正方形就能使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形；在圖2的右下方添上一個(gè)正方形就能使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形；在圖3的右上方添上一個(gè)正方形就能使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形；再根據(jù)對(duì)稱軸的意義畫(huà)出它的對(duì)稱軸．
解答： 解：用三種不同的方法分別在圖中添畫(huà)一個(gè)小正方形使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形，并畫(huà)出對(duì)稱軸．
點(diǎn)評(píng)：此題是考查軸對(duì)稱圖形的意義及畫(huà)法，依據(jù)意義即可畫(huà)出．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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甲、乙兩個(gè)小隊(duì)的同學(xué)去植樹(shù)．甲小隊(duì)有一人植樹(shù)12棵，其余每人都植樹(shù)13棵；乙小隊(duì)有一人植樹(shù)8棵，其余每人都植樹(shù)10棵，已知兩小隊(duì)植樹(shù)棵數(shù)相等，且每小隊(duì)植樹(shù)的棵數(shù)都是四百多棵．問(wèn)：甲、乙兩小隊(duì)共有多少人？

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設(shè)兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)為23，它們的最小公倍數(shù)被它們的最大公約數(shù)除商為78，那么，這兩個(gè)數(shù)的和是多少？

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求證：存在一個(gè)全部由數(shù)字3組成的數(shù)，此數(shù)是777的倍數(shù)．

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，問(wèn)從B地到A地，乙騎自行車(chē)需要多少小時(shí)？

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新學(xué)期開(kāi)始了，幾個(gè)老師帶著一些學(xué)生去搬全班的100本教科書(shū)．已知老師和學(xué)生共14人，每個(gè)老師能搬12本，每個(gè)男生能搬8本，每個(gè)女生能搬5本，恰好一次搬完，問(wèn)：搬書(shū)的老師、男生、女生各有多少人？

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連一連．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

白繩長(zhǎng)58米，比紅繩的4倍少2米，紅繩長(zhǎng)多少米？

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用300個(gè)2和若干個(gè)0組成的整數(shù)有沒(méi)有可能是完全平方數(shù)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案