一根繩子，用去它的
2
5
，還剩
3
5
米．…
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
3、甲數(shù)比乙數(shù)多
1
6
，乙數(shù)是甲數(shù)的
6
7
．…
正確
正確
．
分析：（1）將這根繩子當(dāng)做單位“1”，則用去它的
2
5
，還剩下全部的1-
2
5
=
3
5
；
如果這根繩子正好長(zhǎng)1米，則剩下的正好為1×
3
5
=
3
5
米，如不長(zhǎng)1米，則剩下的就不是
3
5
米．所以錯(cuò)誤．
（2）甲數(shù)比乙數(shù)多
1
6
，即甲數(shù)是乙數(shù)的1+
1
6
，則乙數(shù)是甲數(shù)的1÷（1+
1
6
）．
解答：解：（1）1-
2
5
=
3
5
；
如果這根繩子正好長(zhǎng)1米，則剩下的正好為1×
3
5
=
3
5
米，如不長(zhǎng)1米，則剩下的就不是
3
5
米，所以錯(cuò)誤．
（2）1÷（1+
1
6
）
=1÷
7
6
，
=
6
7
．
即乙數(shù)是甲數(shù)的
6
7
，正確．
故答案為：正確．
點(diǎn)評(píng)：完成問題（1）要注意用去的
2
5
是占全長(zhǎng)的分率，而不是具數(shù)量；
完成問題（2）要注意單位“1”的確定．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一根2米長(zhǎng)的繩子，用去它的50%后，還剩50%米．
×
×
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一根繩子，第一次用去它的
3
10
，第二次用去
3
10
米，比較2次用去的繩子（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一根繩子長(zhǎng)20米，第一次用去它的2/5，第二次用去2/5米，還剩多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?羅江縣模擬）只列綜合算式，不計(jì)算．
（1）在一個(gè)周長(zhǎng)為600米的池塘周圍植樹，每隔10米栽一棵楊樹，在相鄰兩棵楊樹之間每隔2米栽1棵柳樹．楊樹和柳樹各栽了多少棵？
列式：
楊樹：600÷10，柳樹：600÷10×（10÷2-1）
楊樹：600÷10，柳樹：600÷10×（10÷2-1）

（2）一條船在靜水中的速度是每小時(shí)20千米，水流速度是每小時(shí)5千米，如果這條船從甲港順?biāo)叫杏昧?2小時(shí)，那么這條船從乙港返回甲港要需要多少時(shí)間？
列式：
（20+5）×12÷（25-5）
（20+5）×12÷（25-5）

（3）一根繩子，第一次剪去它的一半少3米，第二次再剪去剩下的一半多5米，最后還剩8米，這根繩子長(zhǎng)多少米？
列式：
[（5+8）×2-3]×2
[（5+8）×2-3]×2

（4）用一根長(zhǎng)20厘米，寬15厘米，高10厘米的長(zhǎng)方體鐵塊，熔鑄成一個(gè)底面半徑為3厘米的圓錐，圓錐的高是多少厘米？
列式：
20×15×10×3÷（3.14×32）
20×15×10×3÷（3.14×32）
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：寧夏自治區(qū)競(jìng)賽題 題型：計(jì)算題

只列式不計(jì)算。
（1）六年級(jí)男生有405人，比女生多86人，全年級(jí)一共有多少人？ 
（2）一根繩子長(zhǎng)28米．用去它的 ，還剩下多少米？      
（3）用一根鐵絲正好圍成了一個(gè)面積為60平方米，長(zhǎng)10米的長(zhǎng)方形，這根鐵絲長(zhǎng)多少米？     
（4）希望小學(xué)一年級(jí)有四個(gè)班，每班有30人。一年級(jí)的學(xué)生人數(shù)占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的20%。這個(gè)學(xué)校一共有學(xué)生多少人？     
（5）一個(gè)修路隊(duì)六月份計(jì)劃修一條長(zhǎng)39 千米的高速公路。如果實(shí)際每天多修0.2千米，可以提前幾天修完？

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同步練習(xí)冊(cè)答案