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六名小學生分別帶著14元、17元、18元、21元、26元、37元錢,一起到新華書店購買《成語大詞典》.一看定價才發(fā)現(xiàn)有5個人所帶的錢都不夠,但是其中甲,乙、丙3人的錢湊在一起恰好可買2本,丁、戊2人的錢湊在一起恰好可買1本,這種《成語大詞典》的定價是
 
元.
考點:整數的裂項與拆分
專題:整數的分解與分拆
分析:“一看定價才發(fā)現(xiàn)有5個人所帶的錢都不夠”,所以6人中5個人帶的錢數上于定價,“但是其中甲,乙、丙3人的錢湊在一起恰好可買2本,丁、戊2人的錢湊在一起恰好可買1本”,就是不夠錢的5人可買2+1=3本,據此可求出每本的價格.據此解答.
解答: 解:(14+17+18+21+26)÷(2+1)
=96÷3
=32(元)
答:這種《成語大詞典》的定價是32元.
故答案為:32.
點評:本題的重點是求出不購買一相《成語大詞典》人各帶的錢數,再進行解答.
練習冊系列答案
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一條小船最多只能坐7個人,38個人需要坐
 
條小船.

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小華練習打靶,射擊25次,命中20次.命中率是
 
%.

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一個長方體形狀的包裝盒的底面是一個正方形,正方形的周長16cm,包裝盒的高10cm,這個包裝盒的表面積是
 
體積是
 
 包裝盒的厚度忽略不計,它的容積是
 
mL.

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讀48003500這個數的時候,一個零也不讀出來.
 
  (判斷對錯)

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3.2小時=
 
小時
 
分,
7kg80g=
 
kg.

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甲、乙兩數的商是3.6,甲乙兩數同時乘10后,商是
 

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六次數學測驗的平均分是a,后四次的平均分比a提高了3分,如果第二次比第一次多得2分,那么后五次平均分a(提高、降低)
 
分(請指出“提高”還是“降低”)

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如圖,圖1是由四個相同的小立方體組成的立體圖形分別從正面和左面看到的形狀,那么原立方體圖形可能是
 
(把圖2中正確的立體圖的序號都填在橫線上)

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