一個(gè)數(shù)既是18的約數(shù),又是18的倍數(shù),這個(gè)數(shù)是
 
,把它寫(xiě)成兩個(gè)質(zhì)數(shù)相加的形式是
 
 
考點(diǎn):找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法,找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法,合數(shù)與質(zhì)數(shù)
專(zhuān)題:數(shù)的整除
分析:(1)根據(jù)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法:一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,最大的因數(shù)是它本身,最小的因數(shù)是1;根據(jù)找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法,一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的,最小的一個(gè)倍數(shù)是它本身,可見(jiàn)一個(gè)數(shù)的本身既是其最大約數(shù)又是其最小倍數(shù);
(2)只含有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)叫做質(zhì)數(shù),據(jù)此找出小于18的質(zhì)數(shù),分析哪兩質(zhì)數(shù)的和是18即可.
解答: 解:由分析得:一個(gè)數(shù)既是18的約數(shù),又是18的倍數(shù),這個(gè)數(shù)是18;
小于18的質(zhì)數(shù)有2、3、5、7、11、13、15、17其中7加11與3和15的和是18,
即18=3+15,或18=7+11;
故答案為:18;18=3+15,18=7+11.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了因數(shù)和倍數(shù)的意義,應(yīng)明確一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)等于它的最小倍數(shù),還考查質(zhì)數(shù)的意義,注意求出小于15的質(zhì)數(shù)是關(guān)鍵.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

口算題
700+8000=a÷1=34+59=0÷b=
240×5=x-x=76÷19=1×x=
2.147÷7=43×3=5×15=520×4=
63÷1=38×100=25×4=435-99=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3
4
=
8
8
×b=
6
5
×c(a,b,c,均不為0),其中
 
最大,
 
最小.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

降價(jià)
1
8
,把
 
看作單位“1”的量,
 
 
1
8
,
 
×
1
8
=
 
 
 
7
8
,
 
×(1-
1
8
)=
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把下列各組數(shù)按要求排列.
3.08    3.83     3.803      3.38        3.8
 
 
 
 
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
的倒數(shù)是
3
5
;
 
沒(méi)有倒數(shù);
 
的倒數(shù)是它本身.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果溫度上升3℃記作+3℃,那么下降5℃記作
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把全班學(xué)生平均分成6組,一個(gè)組的人數(shù)是全班人數(shù)的
 
,兩個(gè)組的人數(shù)是全班人數(shù)的
 
.單位“1”是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小于0.999大于0.997的數(shù)只有0.998.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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