我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有________和________，________統(tǒng)計(jì)圖能更清楚地表示出事物的發(fā)展變化趨勢．

條形統(tǒng)計(jì)圖    折線統(tǒng)計(jì)圖    折線統(tǒng)計(jì)圖
分析：條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答：我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖能更清楚地表示出事物的發(fā)展變化趨勢；
故答案為：條形統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖．
點(diǎn)評(píng)：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

填一填．
（1）我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖和
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖．
（2）要表示一年12個(gè)月的平均氣溫變化情況，用
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖更合適．
（3）從
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出數(shù)量的多少．
（4）
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有
條形統(tǒng)計(jì)圖
條形統(tǒng)計(jì)圖
、
折線統(tǒng)計(jì)圖
折線統(tǒng)計(jì)圖
、
扇形統(tǒng)計(jì)圖
扇形統(tǒng)計(jì)圖
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有
條形統(tǒng)計(jì)圖
條形統(tǒng)計(jì)圖
，
折線統(tǒng)計(jì)圖
折線統(tǒng)計(jì)圖
和
扇形統(tǒng)計(jì)圖
扇形統(tǒng)計(jì)圖
，其中
扇形統(tǒng)計(jì)圖
扇形統(tǒng)計(jì)圖
可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖，
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖和
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖．其中從
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出各種數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出
數(shù)量增減變化
數(shù)量增減變化
的情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出
部分
部分
同
整體
整體
之間的關(guān)系．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有
 
、
 
、
 
．能清楚地反映部分與總數(shù)之間關(guān)系的統(tǒng)計(jì)圖是
 
．

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