如圖是每格代表______萬(wàn)人，從圖中可以看出，每年參觀科技展人數(shù)呈______變化．
（1）由統(tǒng)計(jì)圖可知，每格代表2萬(wàn)人．

（2）從統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，每年參觀科技展人數(shù)呈上升趨勢(shì)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小麗和他哥哥一起離家上學(xué)．小麗覺(jué)得他們快遲到，于是他一個(gè)人跑了起來(lái)，之后感覺(jué)累了就用正常的步行速度走到了學(xué)校．他哥哥一開(kāi)始以正常的步行速度走完了一大半時(shí)間，之后才開(kāi)始跑了起來(lái)，結(jié)果兩人同時(shí)到達(dá)學(xué)校．下面四幅圖中，圖______表示小麗的上學(xué)情況，圖______表示他哥哥的上學(xué)情況．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

圖是神農(nóng)架考察人員測(cè)得神農(nóng)架某地某一天氣溫變化情況統(tǒng)計(jì)圖．
（1）考察人員每隔______小時(shí)測(cè)量一次氣溫．
（2）從______時(shí)到______時(shí)，氣溫不斷升高．從______時(shí)到______時(shí)，氣溫不斷下降．
（3）你還能提出什么問(wèn)題？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

下面是王老師家2010年某4個(gè)月的電費(fèi)統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題．

（1）王老師家這4個(gè)月的平均電費(fèi)是多少元？
（2）你估計(jì)C月是哪個(gè)月？理由是什么？
（3）請(qǐng)你預(yù)測(cè)接下來(lái)的一個(gè)月電費(fèi)可能是多少元？說(shuō)明理由．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小明到離他家6千米遠(yuǎn)的森林公園去玩，請(qǐng)根據(jù)下面的折線統(tǒng)計(jì)圖回答：
（1）小明在森林公園玩了多長(zhǎng)時(shí)間？
（2）你能從圖中看出小明返回時(shí)平均每分鐘走多少米嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

下面是我國(guó)第25～30屆奧運(yùn)會(huì)獲得金牌的情況．

（1）這是______統(tǒng)計(jì)圖．
（2）第30屆獲得金牌數(shù)是______枚．
（3）第______屆和第______屆獲得金牌數(shù)同樣多．
（4）第______屆獲得金牌數(shù)最多．
（5）最多的金牌數(shù)比最少的金牌數(shù)多多少枚？
（6）我國(guó)在第25～30屆奧運(yùn)會(huì)中獲得金牌的數(shù)量有什么變化？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

看圖回答問(wèn)題．
（1）橫格表示______，縱格表示______．
（2）縱格一格表示______．
（3）此縣六年來(lái)耕地面積平均是______萬(wàn)公頃．（得數(shù)保留整數(shù)．）
（4）此縣六年來(lái)耕地面積的變化趨勢(shì)怎樣？你有什么看法？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2005年1--12月廣昌水果批發(fā)市場(chǎng)西瓜售價(jià)情況統(tǒng)計(jì)圖

（1）______月份西瓜批發(fā)價(jià)最高是______元．
（2第______季度時(shí)西瓜批發(fā)價(jià)最低，平均價(jià)是______元．
（3）說(shuō)一說(shuō)2005年西瓜批發(fā)價(jià)的變化趨勢(shì)是______．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

星期六小明出門散步，用了4分鐘到離家200m的讀報(bào)欄，看了8分鐘報(bào)后，用了6分鐘回到了家．請(qǐng)畫(huà)出圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案